3CLO_L2《饼干罐的秘密》课件.pptx

第二课《饼干罐的故事》第一学段第二周本课三大目标（教师手册）写作技能：能掌握“详写”和“略写”的概念，在写作时做到详略得当。情意培养：学生通过阅读本课文，能明白谅解、宽容的重要。学习词语：1 调剂；2粘；3垂涎；4迫不及待；5嚼；6 嘀嘀咕咕；7牢骚；8瞥；9狼吞虎咽；10鄙夷；11流淌；12提心吊胆；13古董；14烙印；15鞭策；16歧途；17企业家。通过课文，来完成三个目标课文内容阅读：完成“学习词语”（17个新词语）的目标课文内容欣赏：完成“情意培养”（谅解、宽容）的目标课文写法分析：完成“写作技能”（详略得当）的目标课文内容阅读：完成“学习词语”（17个新词语）的目标整体感知课文：聆听课文录音，并用笔圈点生词生字。个性化朗读训练3分钟（注：1全班同时进行；2每个人专注于自念自听；3 从第5段开始朗读，读完才回去读第1段；4读不完也不要紧，重点要用心尽力读。）教师分发“词语笔记与练习”学习单。学习17个新词语1 调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。Adjust, regulate 例句：做了三个小时的功课，听听音乐调剂一下，也是好的。2粘：黏的东西附着在物体上，或互相连接。sticky 例句：这种糖很粘牙，我不吃了。3垂涎：因想吃而流下口水，比喻看到别人的好东西想得到。covet 例句：看到满桌的美食，真令我垂涎三尺啊！4迫不及待：急迫得不能再等待。例句：钟声一敲响，孩子