【高考必备】优课人民版高中历史必修三教案专题三二新文化运动1.docVIP

《新文化运动》教学设计 人民版专题三第二课《新文化运动》，本文从教材分析、教学目标、学情分析、教学过程设计、教学设计说明等六个方面谈谈教学设计。 教材分析 ?? 【教材的地位和作用】 ①承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的“捍卫民主共和的斗争”这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义杂在中国的传播创造了条件。这又为后面的“五四爱国运动”和“中国共产党的成立”埋下了伏笔。 ②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。其目的是在中国实行资产阶级民主政治。其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。因此其性质是封建斗争。后期新文化运动在十月革命的影响下，突破了资产阶级反封建斗争的局限，开始寻求马克思主义和十月革命的经验，探索救国图存的新道路。 【教学重点、难点】 根据《历史教学大纲》的要求，普通高中的历史教学要在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，认识历史发展的基本规律。因而确定本课的重点是新文化运动兴起的背景及其内容，难点是新文化运动的影响。 教学目标分析： 根据本文的教学内容和教学大纲的要求，参照学生的知识水平和理解能力，确本文的教学目标。 【知识与技能】 ??? 了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。 【过程与方法】： ①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。 ②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。????????????????? 【情感态度与价值观】??? ①新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的探索，中国要富强必须提倡民主和科学。以此来进行历史观的教育。对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。 ②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。 学情分析 【学生学习本课内容的基础】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。 【学生学习本课内容的能力】 高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。 【学生学习本课内容的心理】 ??? 高二学生处于认知水平从形象向抽象过渡，思维能力的提高是一个转折期；高一学生的自我意识不断增强，有进取心，富有激情，感情丰富，爱冲动，爱幻想。 教学过程 【导入新课】 一、新文化运动的兴起: 1、背景： 展示以下材料，让学生根据材料总结背景，引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。 材料1 1913.10.10袁世凯强迫国会选举他为正式大总统；宋教仁案”，1913年，袁世凯派人刺杀宋教仁，决定武力镇压国民党；袁世凯大量举借外债，用于扩大个人势力。 材料2 中国近代民族资本主义的发展情况（图略） 材料3 “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。” 材料4 陈独秀先生说：“1911年10月10日的中国革命，不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级的思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤。” 材料5 材料6 天生孔子为万事师表……所谓放之人心而安，放之四海而皆准者。 ——《通令尊崇孔圣文》 为什么说尊孔复古的实质是复辟帝制？ 提示：儒家思想是中国封建社会的统治思想，是中国封建君主专制的思想基础，尊孔复古就是为复辟帝制制造舆论和依据，实质就是复辟帝制。 “孔子是历代专制之护符。” ——李大钊 总结 背景 政治：辛亥革命推翻了封建帝制； 袁世凯复辟帝制破坏共和 经济： 民族资本主义有了进一步的发展资产阶级要求实行民主政治。 思文：民主自由思想得到进一步传播； 袁世凯掀起尊孔复古逆流。 引导学生根据经济基础和上层建筑的关系，以及社会存在决定社会意识的原理，找出新文化运动发生的根本原因和