河南省安阳洪河屯乡一中教师校本研修集锦1.doc

教学案例部分 转化后进生心得（卢桂梅） 接手九年级一班，班上学生整体成绩较差，成绩合格者有8、9个人，九年级学生马上要面对中考，我该怎么办呢？ 首先，我做学生的思想工作，例如：我班索花南各方面都很差，我就和他谈，现在的成绩只能代表过去，不管你过去多么优秀，多么失败，都已成为历史，你现在所做的只是把握好初三的每一分、每一秒。良好的开端是成功的一半，你现在应该先学好初三的知识，不管遇到多大的困难，老师永远支持你们加油啊！ 其次，努力发现后进生的“闪光点”，多给他们一些关爱。 俗话说：数子十过，不如将子一长。后进生往往缺点多于优点，有缺点挨批评学生学习的信心就不足了，谈何进步？所以，转化后进生就要端正对后进生的态度，并且帮助他们树立自信心。我班张雷是一个聪明但缺乏信心的学生，他想学好但坐不下来。是那节课改变了他，我课上表扬了他三次，他笑着不好意思的说：“老师，你别说了，我都不好意思了。”但他以后的学习很用心。 金无足赤，人无完人。教育家陶行知说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，这就告诉我们，努力帮助后进生发现其自身的闪光点，用期待的心情去等待学生的每一点进步。 爱心、耐心、信心（李姝） 后进生是指学习成绩和思想行为都比较落后的学生，这类学生在班上虽然人数极少，但其影响力巨大，因而作为班主任不仅要善于抓优生，而且还要重视抓好后进生，这不仅有利于班风建设，提高