高中历史必修三第七课研究.ppt

课堂练习 5.下列思想属于启蒙思想家卢梭的是 A．倡导君主立宪 B．倡导人民主权说 C. 提倡“三权分立” D．认为宗教可以帮助维护稳定 B 7.启蒙运动高潮发生在法国的主要原因是：①法国资本主义发展程度较高　②法国大革命的影响　③封建专制制度严重　④英国启蒙运动的影响　　　　　　　 A． ①②③　　　B． ①③　　 C． ①③④　　　D． ①④ B 8.法国启蒙思想的核心是 A．反对“君权神授” B．反对封建等级制度 C．主张实行三权分立 D．保障人的自然权利 D 9.法国启蒙思想家的共同观点是 A．提出主权在民的思想 B．主张三权分立 C．否定君主专制 D．重视公共意志 C 1，为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是：  A．《人权宣言》　 B．《社会契约论》　 C．《论法的精神》 D．《权利法案》2，17-18世纪欧洲启蒙运动： ①起源于英国，中心在法国 ②以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制  ③欧洲第二次思想解放运动 ④为欧美资产阶级革命作了思想准备  A.①③ 　　 B.②④ 　　　　  C.①②④ 　　　 D.①②③④3，要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：  A、《哲学通信》 B、《论法的精神》  C、《社会契约论》 D、《纯粹理性批判》 C D C 4，启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是： A、主张推翻封建专制制度 　　　B、反对宗教信仰 C、倡导建立民主共和国 D、是资产阶级利益要求的反映5，伏尔泰的思想主张有（ ? ）? ①抨击天主教会?????????????????????? ②反对君主专制? ③反对信仰上帝?????????????????????? ④倡导君主立宪? A、①②③④　　B、①②④　 C、②③④　　D、②④6，欧洲启蒙思想家的共同之处不包括 Ａ．批判专制主义、教权主义 Ｂ．倡导建立君主立宪制的国家 Ｃ．主张政治民主、权利平等 Ｄ．追求个人自由 D B B 7、欧洲启蒙运动的主要内容是（ ） A、复兴希腊、罗马古典文化 B、全面否定罗马天主教会 C、提倡理性精神 D、争取实现普选 8、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 （ ） A、独立的思考与自主的精神 B、君主的力与党派的信仰 C、国家的意志与精神的寄托 D、权威的判断与历史的传统 6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，因为他认为 A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度 7、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，表现在 ①主权属于人民②人就是人，而不是达到任何目的的工具 ③自由和平等只能在法律范围之内 ④反对君主专制，主张君主立宪制 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④ （A） （C） 8.为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的A．《人权宣言》　 B．《社会契约论》　C．《论法的精神》 D．《权利法案》9.17-18世纪欧洲启蒙运动：①起源于英国，中心在法国 ②以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制 ③欧洲第二次思想解放运动 ④为欧美资产阶级革命作了思想准备 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④10.要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看： A.《哲学通信》 B.《论法的精神》 C.《社会契约论》 D.《纯粹理性批判》 C D C 11.启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是： A.主张推翻封建专制制度 B.反对宗教信仰 C.倡导建立民主共和国 D.是资产阶级利益要求的反映12.伏尔泰的思想主张有（ ? ）? ①抨击天主教会 ?②反对君主专制? ③反对信仰上帝??????④倡导君主立宪? A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.②④13.欧洲启蒙思想家的共同之处不包括 Ａ.批判专制主义、教权主义  Ｂ.倡导建立君主立宪制的国家 Ｃ.主张政治民主、权利平等 Ｄ.追求个人自由 D B B 14.18世纪法国启蒙思想家的一致主张有（ ） ①人权自由 ②反对特权 ③反对教权 ④ 反对专制 A.①② B.①③④