5.4从统计图中获取信息技巧.ppt

教学目标 1.能够正确解读有关统计图表，获取必要的、准确的信息，进行简单决策。 2.通过具体情境的分析，了解一些数据表示方式可能给人造成的误导，提高对统计图表的认识能力。 预学检测 1.三种统计图各有什么特点？ 2.问题1中从哪几个方面反应我国大陆人口构成情况？哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比？ 3.问题2中你同意晚报的宣传吗？为什么？ 统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况，它简单明了，有利于我们把握数据的特点，统计图还能直观、生动地传递信息 问题1：2011年4月29日，某报在刊登国家统计局公布的《2010年第六次人口普查主要数据公报（第一号）》时，还附发了下面一组统计图 当堂训练 1.P180练习第1题。 当堂训练 1.P181练习第3题。 作业布置 习题5.4第2、4题 预学下节内容 预学5.5综合与实践 教学反思 * 5.4从统计图表中获取信息 合作探究 从图中，你得到了哪些信息 （1）图中是从哪几个方面反映我国大陆人口构成情况的？ （2）图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比？ 合作探究 例 根据图中的统计图，回答下列问题： （1）2001年这些海域共发生赤潮多少次？ （2）哪个海域发生赤潮的次数最少？哪个海域发生赤潮的次数最多？你认为哪些海域的环境需要重点治理？ 当堂训练 发行量/万份 问题2 A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传(1) 从图中你得到了怎样的信息,你同意晚报的宣传吗? A市2010年报纸发行量统计 晚报的发行量在本地遥遥领先,订晚报是您的最佳选择 早报 晚报 快报 时报 报纸 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 合作探究 早报 晚报 快报 时报 报纸 0 8 4 12 16 24 20 32 28 发行量/万份 （2)根据图中报纸的发行量，A市时报刊出了另一幅统计图： 合作探究 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 早报 晚报 快报 时报 报纸 0 8 4 12 16 24 20 32 28 发行量/万份 早报 晚报 快报 时报 发行量/万份 比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市几家报纸发行量的差别大吗？ 为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？ 想一想： 合作探究 年份 2005 2006 2007 2008 股票最高价格/元 20 21 23 27 根据下表数据绘制的两由此来看折线统计图，表示的是某股票的价格变化情况。 哪一幅图显示的增长幅度可能给人以误导？ 造成误导的原因是什么？ 2005 2006 2007 2008 2005 2006 2007 2008 18 20 40 30 20 10 0 24 22 26 28 30 · · · · · · · · P180练习第2题 当堂训练 总结提升：1、有的统计图给人在直观上造成误解，除了数据表示不是从0开始外，还有其他可能，如扩大或缩小纵轴和横轴的单位长度等。２ 、图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当的图表来表达数据，会给人以误导。在从图表中获得信息时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便获得可靠的信息。３、从统计图中获取信息不能只凭直观感受轻易做出判断，要防止被直观假象所误导。 *