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大班如厕教案 篇一：常规教案-如厕公约我来定 常规教案：如厕公约我来定（大三---张婧） 目标： 1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。。 2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。 准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。 过程： 一、分享： 说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？ 二、观看照片，引出主题，激发讨论。 （1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？ （2）屁股擦不干净是文明行为吗？ （3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？ 三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容： （1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？ （2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？ （3）大小变大后整理衣服又怎么表示？ （4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。 四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。 五、 活动延伸 完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。 2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁? (2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。 (3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。 (4)形成班级公约。 教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。 3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。 篇二：盥洗,如厕 幼儿园：常州吉的堡双语优智幼儿园 主题：我是好宝宝 班级 小（三） 日期 20010.10. 授课人 小班级部 活动名称 礼仪：《盥洗—如厕》 教学目标 1、幼儿能自己上厕所，不尿湿裤子。 上课时间 AM10：15 2、幼儿知道在厕所人多时，不争抢，学会谦让。 准备材料 教师陪同幼儿参观干净的厕所 活动内容 1、参观厕所 教师带领幼儿参观厕所，知道厕所时大小便的地方。 2、认识男厕所和女厕所 分清便池、便桶，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。 3、幼儿懂得大小便时要上厕所。 （1）教师提问：玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（告诉幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿了裤子） （2）教师请幼儿谈谈讲讲 小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿商量，让自己先用厕所） 5、教男孩子上厕所 （1）怎样上厕所才不会讲小便弄到裤子上？ （2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。 6、教女孩子上厕所 （1）怎样上厕所不会把小便弄在裤子山？ （2）教师小结：小便时要将裤子脱低一些，然后蹲在便槽上，要用手托住裤子。 7、请想上厕所的小朋友去小便，教师观察如厕情况， 篇三：如厕 盥洗（如厕） 教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 活动目标： 1、让幼儿掌握入厕的礼仪和使用马桶的方法。 2、培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活中也是有规则要遵循的。 核心要素： 入厕前 先敲门 有人在 要等待 入厕后 要冲水 整好衣 把手洗 活动准备： 洗手台、香皂、毛巾、马桶、小便池、卫生纸、垃圾桶 基本过程： 1、导入活动 教师将幼儿带到盥洗室，提问：“我们要使用洗手间，但不知道里面有没有 人，这时我们应该怎样做？” 2、关键步骤 1、介绍入厕的礼仪。 （1）入厕前先敲门，若没有回应，就可以直接推门进入厕所。 （2）若有回应，要在等待线后面排队等候。（教师可以再班级的厕所马桶前 面合适的位置 上贴一道横线，代表等候线。） （3）介绍如何使用马桶。 坐式（略） 蹲式（略） （4）教师示范，教给幼儿提裤子的方法。 （5）教师示范如何冲厕所 。 （6）教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪要求。 3、在日常生活环节活动中注意观察孩子入厕的表现，引导幼儿学会轮流等 待，体验遵守规则所带来的快乐。 延伸活动： 1、通过童话故事或情景表演的方式给幼儿传授使用洗手间的礼仪。 2、用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重点强调有前向后擦。由于大多数幼儿还 不会擦屁股， 老师可以告诉幼儿如何有礼貌地请求老师帮助。） 3、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。 家园互动： 1、在家中使用厕所或带孩子外出使用公测时，请提醒孩子遵守入厕礼