本科毕业论文_基于数字电路设计的彩灯控制器.docVIP

设计题目：彩灯控制器的设计 系 别：电子与信息工程学院 2013年7月9日 课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目 彩灯控制器的设计 功能 技术指标 顺序产生：红、绿、红+绿=黄、蓝、红+蓝=紫、绿+蓝=青、红+绿+蓝=白； 2.灯光换时间可调，范围在0.1~10s。 工作量 工作计划 1、分析题目的功能要求，查找和分析参考资料。（1天） 2、画出电路原理图，分析电路原理图和列出元器件表。（2天） 3、购买元器件（1天） 4、安装电路（2天） 5、电路调试（5天） 6、撰写课程设计说明书（3天） 7、准备答辩（1天） 8、答辩（1天）。 指导教师评语 年 月 日目录 第1章 绪论 1 1.1 选题目的 1 1.2 设计要求 1 1.2.1 设计题目和技术指标 1 1.2.2 设计功能 1 第2章 电路结构及工作原理 2 2.1电路方框图 2 2.2时钟发生电路图 2 2.3彩灯控制电路 3 2.4彩灯显示电路 5 第3章 整机工作原理 7 3.1 整机原理图 7 3.2 整机电路原理 7 第4章 电路的组装与调试 9 4.1 电路的检查 9 4.2 电路的调试 9 4.2.1 在调试中遇到的困难 9 结论 11 收获和体会 12 致谢 13 参考文献 14 附录1 15 第1章 绪论 1.1 选题目的 课程设计是一个非常重要的教学环节，是电子线路教学环节的继续、深化、补充和检验，是教学计划中综合性很强的实践性教学环节。 1.了解并掌握数字电子技术课程所学的基础理论知识。 通过对理论知识的掌握，学会用其进行基本的电路设计。 3.熟悉常用集成数字芯片，并掌握其结构组成、工作原理及逻辑进一步学会使用其进行电路的设计。 4.了解并熟悉数字电子技术设计的基本思想和方法、原理5.培养学生在遇到难题时，会用科学分析和解决问题的方法。 6.培养学生的综合设计能力、严谨认真的工作作风和实事求是的工作态度。利用555引脚图介绍如下1地 GND2触发3输出4复位5控制电压6门限(阈值）7放电8电源电压Vcc 图2-4 CD4518引脚图 CD4518引脚功能管脚功能如下：1CP、2CP：时钟输入端。1CR、2CR：清除端。1EN、2EN：计数允许控制端。1Q0～1Q3：计数器输出端。2Q0～2Q3：计数器输出端。Vdd：正电源。Vss：地。《CD4518引脚图》CD4518是一个同步加计数器，在一个封装中含有两个可互换二/十进制计数器，其功能引脚分别为1～7和9～{15}.该CD4518计数器是单路系列脉冲输入（1脚或2脚；9脚或10脚），4路BCD码信号输出（3脚～6脚；{11}脚～{14}脚）。CD4518控制功能：CD4518有两个时钟输入端CP和EN,若用时钟上升沿触发，信号由CP输入,此时EN端为高电平（1）,若用时钟下降沿触发,信号由EN输入,此时CP端为低吨平（0）,同时复位端Cr也保持低电平（0）,只有满足了这些条件时,电路才会处于计数状态.否则没办法工作。 将数片CD4518串行级联时，尽管每片CD4518属并行计数，但就整体而言已变成串行计数了。需要指出，CD4518未设置进位端，但可利用Q4做输出端。有人误将第一级的Q4端接到第二级的CP端，结果发现计数变成“逢八进一”了。原因在于Q4是在CP8作用下产生正跳变的，其上升沿不能作进位脉冲，只有其下降沿才是“逢十进一”的进位信号。正确接法应是将低位的Q4端接高位的EN端，高位计数器的CP端接USS，其CD4518在本电路中的真值表如表2-1所示。 表2-1CD4518真值表 CP Q1 Q2 Q3 Q4 C 0 0 0 0 C 1 0 0 0 C 0 1 0 0 C 1 1 0 0 C 0 0 1 0 C 1 0 1 0 C 0 1 1 0 C 1 1 1 0 2.4彩灯显示电路 彩灯显示电路主要由红、绿、蓝三个颜色的LED二极管组成。 根据逻辑电路所产生的逻辑功能显示不同的闪烁效果。发光二极管，是一种半导体组件。初时多用作为指示灯、显示发光二极管板等；随着白光LED的出现，也被用作照明。