高三历史：中国资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成教学案旧人教版.docVIP

《中国近现代史上册》 第二章 中国资本主义的产生、发展 和半殖民地半封建社会的形成 一．知识概要： 本单元从19世纪60年代到20世纪初，涉及洋务运动、中国资本主义的产生、中国边疆地区的新危机和中法战争、甲午中日战争、瓜分中国的狂潮、八国联军侵华、戊戌变法和义和团运动等重大事件。在这一过程中，中华民族既有沉沦，也有发展，中国的社会经济、阶级关系和思想领域都出现了重大的变动。本单元主要内容有：列强对中国的侵略及影响（甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华战争与《辛丑条约》）；中国不同阶级探索救国之路（地主阶级洋务运动、民族资产阶级维新法戊戌变法、农民阶级义和团运动）；中国新阶级因素（中国无产阶级和中国民族资产阶级）的产生和新经济因素（中国民族资本主义工业）的产生。 近3年高考考纲对本章的要求包括下列5个考点：（1）洋务运动（①洋务派与顽固派；②洋务运动的兴起和发展；③洋务运动的效果）。（2）中国资本主义的产生（①中国民族资本主义工业的兴起；②早期的民族资产阶级和无产阶级）。（3）甲午中日战争（①战争爆发的背景；②战争的经过和李鸿章的避战求和政策；③《马关条约》及其影响；④三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争）。（4）戊戌变法（①戊戌变法的背景；②康、梁的维新思想；③维新派和顽固派的论战；④百日维新；⑤戊戌政变；⑥戊戌变法的历史意义和教训）。（5）义和团运动和八国联军侵华战争（①义和团运动的兴起和发展；②八国联军侵华战争；③《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成）。 二．阶段特征： 本阶段是旧民主主义革命发展的第二个阶段， 讲述19世纪60年代多20世纪初的历史，这一阶段，是中国近代化由经济层面的实践发展到建立民主制度的新阶段；但由于国际资本主义向帝国主义阶段过渡，扩大了对中国的侵略，中国半殖民地半封建社会秩序完全确立。这40多年呈现出的总体阶段特征是中国半殖民地半封建社会的完全形成。具体特征是：政治上，清政府开始采取对外“和好”的政策，不断妥协，最终成为列强统治中国的工具，中央政府完全半殖民地化；民族资产阶级不断进行抗争和探索，促进中国社会的进步。经济上，中国资本主义产生并逐渐发展，自然经济进一步解体，中国社会经济日益陷入资本主义世界市场，中国沦为列强的商品市场和原料产地。思想上，从“中学为体，西学为用”，到学习西方的君主立宪，再到学习西方的民主共和，中国思想不断深入。 三．考情分析： 纵观2001年以来的高考，中国无产阶级的特点、甲午战争爆发的背景、战争经过和李鸿章的避战求和政策、三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争、维新派同封建顽固势力的论战、戊戌政变、义和团运动的兴起、义和团运动的发展，是高考的冷点；洋务派与顽固派、洋务运动的兴起和发展、洋务运动的效果、中国民族资本主义工业的兴起、早期的民族资产阶级、《马关条约》及其影响、戊戌变法的背景、康梁的维新思想、百日维新、戊戌变法的历史意义和教训、八国联军侵华战争、《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成，是高考的重点和热点，近年来高考已从多个角度出题。展望2010年，不仅要继续关注上述热点，也要适当注意上述冷点；另外应纵向联系中国近代六次列强侵华战争、各阶级的反抗与探索、中外历史上的重要改革、中外历史上的思想解放运动等专题进行分析。 考纲能力要求：（1）识记洋务派与顽固派的异同点；识记洋务运动的主要内容；识记中国民族资产阶级和中国无产阶级的特点；识记甲午中日战争的经过；识记《马关条约》的内容；识记维新派和顽固派的论战的要点及实质；识记戊戌变法的历史意义；识记《辛丑条约》的内容。（2）理解洋务运动的口号与性质；理解中国民族资本主义工业的兴起的原因；理解《马关条约》的影响；理解三国干涉还辽的实质；理解康、梁的维新思想的特点；结合内容理解戊戌变法法令的作用；结合内容理解《辛丑条约》的危害。（3）运用辩证分析原理分析洋务运动的历史作用；运用内外因结合观点分析中国民族资本主义工业的兴起的原因；运用辩证观、阶级观、生产力与生产关系的观点分析中国民族资产阶级的两面性；运用共性和个性统一原因分析中国无产阶级的特点；运用多因一果原理分析甲午中日战争爆发的背景；运用透过现象看本质原理分析“设工厂”与“干涉还辽”的实质；运用辩证分析观点评价义和团“扶清灭洋”口号；运用主客观统一原理分析戊戌变法、义和团运动失败的原因；运用发展变化的观点看待中国半殖半封建社会秩序的确立。 四．方法指导： 1、要抓住这一时期历史发展的主线(时代特征)分析、把握，主线即随着西方列强侵略的加剧，中国社会的半殖民地半封建性质不断加深，直到“完全沦为”。而造成中国历史如此发展的原因是由中国社会“最主要的矛盾”决定的，这一矛盾导致中国社会的巨大变化。从政治、经济、思想等方面，归纳分析社会