高三数学不等式一（理）人教实验版（A） 知识精讲.docVIP

高三数学不等式一（理）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 不等式一 二. 重点、难点 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. （n为奇数，） 9. （n为偶数，） 10. （） 11. 解高次不等式：序轴标根法 12. 解分式不等式：通分、同解变形 13. 指对数不等式：函数单调性 14. 含绝对值不等式：零点讨论法 【典型例题】 [例1] 已知，则下列叙述一定正确的是（ ） A. B. C. D. 解： ∴ ∴ ∴ ∴ ∴ 选D [例2] ，，试求取值范围。 解析：（1） ∴ （2） （3）① ② ③ ∴ ④ 同理 [例3] 且，，求的范围。 解： ∴ ∴ ∴ ∴ [例4] 解不等式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 解：（1） （2） （3）（0，1） （4） （5） （6） （） （7） （8） [例5] 解不等式 （1） （2） 解：（1） ① 解为（） ② ∵ ∴ ③ 1 2 3 （2） ∴ [例6] 解关于x的不等式 解：原不等式可化为： ① 当时，原不等式与同解 由于 ∴ 原不等式的解为 ② 当时，原不等式与同解 由于 若，，解集为； 若时，，解集为； 若，，解集为 综上所述：当时解集为；当时，解集为；当时，解集为；当时，解集为 [例7] 已知，（1）若，求的表达式及其最小值；（2）若，且，求证：当时，。 解析：（1）因为，所以 因此或 或 由于，因此， 又， 所以，，，最小值为 （2）证明：由，知 在上的最大、最小值只能在中取值。 为此，只需证明，，，由条件知，显然成立。 由于 ，所以 故当时， [例8] 关于实数x的不等式与（其k中）的解集依次记为A与B，求使的的取值范围。 解析：由得 即 ∴ 由，得 当，即时，； 当，即时， 当时，若使成立，只要 得； 当时，若使成立，只要 得 综上，使的的取值范围是 [例9] 已知函数（为常数），且方程有两个实根为 （1）求函数的解析式； （2）设，解关于的不等式： 解析：本题主要考查函数与方程思想、不等式知识及解集的表示方法。 （1）将分别代入方程得 解得 所以 （2）不等式即为，可化为 即 ① 当时，解集为； ② 当时，不等式为，解集为； ③ 当时，解集为 [例10] 已知函数 （1）判断的奇偶性并证明； （2）解不等式。 解析：（1）∵ ，其定义域为 ∴ ∴ 为奇函数 （2）当时，有 解得 当时，有 解得 ∴ 当时，不等式的解集为； 当时，不等式的解集为 [例11] 已知函数。 （1）判断的奇偶性； （2）解关于的不等式 解析：（1）当时， ∴ 是奇函数 当时，且 故且 ∴ 既不是奇函数，也不是偶函数 （2）由题设加 ∴ 原不等式等价于 ① 或 ② 由①，得无解 由②，得 当时， 当时，即 当时，即 综上，时，的解集为，时，的解集为。 [例12] 已知函数在和处取到极值，试解不等式。 解析：由题知且 ∴ ∴ 当时，在上，即在上是增函数； 当时，在上，即在上是减函数。 又，且 当时，由得 解得； 当时，由得，解得或。 当时，不等式解集为； 当时，不等式解集为 [例13] 已知函数 （1）判断在上的增减性，并证明你的结论； （2）解关于x的不等式； （3）若在上恒成立，求的取值范围。 解析：（1）在上为减函数 证明：设 ∴ ∴ 在上为减函数 （2）不等式，即，即 整理成 ① 当时，不等式 不等式解为 ② 当时，不等式 不等式解为或（舍去） （3）若在上恒成立，即 ∴ ∵ 的最小值为4 ∴ 解得或 【模拟试题】 1. 若，则（ ） A. B. C. D. 2. 已知满足，且，那么下列选项中一定成立的是（ ） A. B. C. D. 3. 已知实数满足等式，下列五个关系式： ① ② ③ ④ ⑤ 其中不可能成立的关系式有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4. 若，则不等式等价于（ ） A. 或 B. C. 或 D. 或 5. 设是互不相等的正数，则下列不等式中不恒成立的是（ ） A. B. C. D. 6. 设是两个实数，给出下列条件：① ；② ；③ ；④；⑤ 。其中能推出“中至少有一个数大于1”的条件