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人民与公民是一回事吗?不是。概念和范围不同。具体解释见课本。在押犯人是不是公民?不是，是公民中人民的敌人。他们能否享有公民权利?课本第6页第一段最后一句。 P7材料题 1.人身自由权和名誉权。 2.通过法律手段维护自己的合法权益，得到法律保障。本页倒数第二段第3句。 ﹡主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名权；﹡父母的抚育，体现她享有 被抚养 权；﹡在清新美丽的环境中成长，体现她享有 环境权；﹡按时入学，到校学习，体现她享有? 受教育权；﹡画作出版，体现她享有 著作 权； ﹡获得荣誉称号，体现她享有 荣誉 权；﹡向工商局提出建议，体现她享有 建议 权；﹡获得劳动收入，体现她享有? 社会经济? 权；﹡参加选举，体现她享有? 选举? 权。这些权利对他有什么益处? 法律使公民享有的权利得到保障，从而更好的生存和发展下去。 P10---11 1.不属于。是侵害他人人格尊严的违法行为。 2.对人:社会信誉度降低，名誉受损，蒙受耻辱，带来精神痛苦。 对己:触犯法律，承担法律责任。 对社会:混淆是非，颠倒黑白，破坏社会公德，危害社会秩序。 P11球迷将要实施的行为，受法律保护吗? 不受法律保护。解释见12页解释。 P12、老吴实施上述行为法律上不允许。因为张贴大字报是我国法律禁止的行为。公民要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的权益。小辛的父母没有经营权。因为他没有办理相关手续。提示：取得合法经营权的法定程序 ：（1）提出申请 （2） 办理手续 （3）取得经营权。 p17 他拾金不昧是道德品质高尚的行为表现，是积极履行公民道德义务的表现。 P21我国法律禁止公民实施的行为还有： 禁止贩毒、吸毒； 禁止酒后驾车； 禁止偷税、漏税、逃税； 禁止传播谣言； 禁止赌博行为； 禁止盗窃公私财物；等 Ｐ２４ 对人：侵害他人人身自由权和生命健康权，带来痛苦哀伤； 对己：这是违法行为，要承担法律责任，受到法律制裁和道德谴责； 对社会：破坏社会文明和秩序，造成恶劣影响。 Ｐ２５ 人身自由权利、名誉权 Ｐ２５ 见课本２４页 ２６页 １.有利于保护未成年人健康成长； ２.有利于保护未成年人的生命健康权； ３.有利于我国社会主义事业兴旺发达、民族振兴。 Ｐ２８以上图景中，人们在行使什么权利？ ２９页 1.小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。 p34 看法:小光之父，对孩子有良好期待，对老师信任，愿意配合老师教育孩子，但他无视孩子人格尊严甚至身体健康，缺乏法律意识。 郭老师恨铁不成钢，有良好出发点，但教育方法不当，对小光侮辱体罚，侵犯小光人格尊严权，是违法行为。 王律师正确看到了郭老师教育方法中的违法行为。 小光感受:心理不好受，丢了面子，有被侮辱感，精神痛苦，名誉受损。 35页 答案见36页好名誉的好处 36页 1、不一定。现实生活复杂，有些人出于嫉妒、排挤、陷害等目的诽谤他人，做出损害他人名誉的违法行为。 2、从事实出发，说明事实真相；要有人格尊严保护的法律意识；同学间影响不大的可在对方认错的前提下宽容原谅；对诽谤侮辱等严重侵权的行为要拿起法律武器，依法维权。 37页 大伟看法片面，能看到小明的心理问题，却没有认识到小明诽谤他人的行为是违反道德和法律的。 小辉认识片面，只看到道德问题没看到法律问题，缺乏权利意识。 小敏认识正确，深刻全面。小明因嫉妒污蔑大江，使一些同学怀疑大江人品。小明违德、违法行为伤害同学感情，颠倒黑白是非，可能造严重后果，甚至负法律责任。 38页 看法:给他人起外号是侮辱行为，是侵犯他人人格尊严的违法行为。 理由:见本页相关链接 表格见表格下面的自然段 40页 1、齐齐处于青春期，关注自己的形象，关心别人对自己的评价，是一个人逐渐长大、自我意识增强的表现。照片体现的肖像与人格不可分离。 做法不好，齐齐过分关注自己的形象，影响自己的学业和健康成长。 2.做人应该关注自己的形象，认识到肖像与人格密切联系，但不必过分关注外表形象，应把精力用在正事上，学生应把独立意识表现在承担责任，认真学习上。 41页 1.小红行使了对自己肖像的支配权。具体包括见下面一段。 2.公安机关为了追捕逃犯，张榜公布逃犯照片，是依法执法行为，不属于侵犯公民肖像全行为。 43页 姓名权。具体内容见下一段 51页父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私。树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念；自己做好孩子，做事让父母放心；平时多向父母汇报自己的学习交往情况；等 52页肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣