9.1矛盾是事物发展的源泉和动力1(共70张)技巧.ppt

特殊性也离不开普遍性 特殊性也离不开普遍性惠崇春江晓景　 　　宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 芦篙满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 立足于我国实际 （符合国情） 坚持社会主义的共同特征和基本原则 普遍性特殊性 公有制、按劳分配、 共产党的领导、 马克思主义的指导 社会主义初级阶段、 生产力落后又不平 衡，多种所有制、 分配方式并存 试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我国要建设的中国特色的社会主义？ 结论:矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的哲学依据。 课堂小结： 1、对立统一的原理及方法论 2、矛盾的普遍性原理及方法论 3、矛盾的特殊性原理及方法论 4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论 1.“量体裁衣”、“对症下药”、“因地制宜”、“一把钥匙开一把锁”符合唯物辩证法的下述原理() A 矛盾普遍性原理 B 物质决定意识原理 C 矛盾特殊性原理 D 具体问题具体分析 C 2、一个医生让病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、香蕉，并且喊道：“我要吃水果”！这一病人的错误在于 A否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别 B夸大了共性与个性的联系 C忽视了共性与个性的转化 D不懂得矛盾的普遍性不能离开特殊性而存在 从这首诗里你能读出什么哲理？ 唯物辩证法认为，矛盾普遍性与特殊性相互连结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。春天的到来，正是通过这一件件特殊的、个别的事物而表现出来。如离开了这一个个的美妙画面，春光也就无从谈起了。 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》 结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？ （1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。 （2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港，船长严格保守着秘密。 鲶 鱼 效 应 船长能使沙丁鱼活着回到渔港的秘密是什么？原来，老渔民保证沙丁鱼不死的秘诀，就是在整舱的沙丁鱼中，放进几条鲶鱼。沙丁鱼和鲶鱼非但不是同类，还是“死对头”。几条势单力薄的鲶鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，便在沙丁鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满一舱死气沉沉的沙丁鱼全部激活了。 读特征，猜人物 3、一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 1、身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 2、个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 课堂小游戏 为什么你能猜对，根据是什么？ 辩证矛盾同逻辑矛盾不要混为一谈 王安石“点金成铁”黄庭坚称王安石的改动是“点金成铁”。王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂的二者的统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。 两人的生死系于一绳之间，一方的存在以另一方的存在为前提，一旦剪断绳子，由生转化为死。 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。斗争是绝对的,无条件的 同一性中的依赖，是依赖于它的对立面，而同一性中的转化则是向它的对立面的转化。同一性是相对的是指它的有条件性。斗争性是无条件的，凡是矛盾必有斗争，否则就不成其为对立面，就不成其矛盾了。 世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。这就是我们常说的 事事有矛盾。每一事物从它产生到灭亡，时时刻刻都存在着矛盾，在事物发展过程中，旧的矛盾一解决，新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。在新旧矛盾之间不存在哪怕是一刹那的无矛盾的状态。这就是我们常说的 时时有矛盾。从这一意义上说，“没有矛盾就没有世界” 坚持两分法，就要对自己一分为二。坚持两分法，我国就要坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。 家家有本难