中学语文与廉政文化结合.docVIP

中学语文等教科书应增补廉政文化内容 近年来，全国各地都在认真贯彻落实中纪委等六部委联合下发的《关于加强廉政文化建设的意见》精神，积极开展廉政文化进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭（简称六进）活动，廉政文化进学校作为“六进”活动的一个重要组成部分，如何更好地深入开展这项活动，使青少年学生从小就受到较好的廉政文化教育，是摆在我们面前的一个既重要又紧迫的问题。 一、加强中学生廉政文化教育的必要性和重要性 （一）、目前廉政文化尚未深入人心。“腐败的一个深层根源是文化问题”。由于我国曾长期处于封建社会，封建思想残余和旧的习惯势力根深蒂固，虽然我国已进入社会主义初级阶段，但一些落后的封建文化并没有完全退出历史舞台。其次是社会主义市场经济在促进我国经济快速发展的同时，由于其自身存在的一些弱点，也诱发人们产生拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。因此，目前在我们的国民当中，还有不少人存在“升官发财”、“权力不用，过期作废”等错误思想。“文化是制度之母。”这种状况如果不从根本上改变，反腐倡廉就难以奏效。因此，很有必要在全社会尤其是在中学生中深入开展廉政文化教育。 （二）、加强中学生廉政文化教育具有前瞻性。青少年是党和国家的未来。今后他们都将陆续走出校门，分布到各行各业中去。如能从长计议，下大力气加强对他们进行廉政文化教育，那么若干年后，我国国民的廉政文化意识将大大增强。 （三）、受教育的覆盖面大 。目前，我国已实现了九年义务教育，绝大部分的少年儿童都能受到九年时间的文化教育 。因此，在中学阶段，加强对他们进行廉政文化教育，其教育的覆盖面较大。 （四）、所花费的时间少、成本低，且具有持续性和长久性的优点。与廉政文化“进机关、进农村、进企业、进社区、进家庭”比较，我们如果能在中学语文、历史、思想品德（政治）等教科书中增加廉政文化内容，能使中学生同时受到科学文化知识和廉政文化两方面的教育，这不仅花费的时间少，成本也低。此外这样做教育还具有持续性和长久性的优点。 （五）、宣传教育的效果好。中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在他们所处的这个年龄阶段，如能加强对他们进行廉政文化教育，这对他们树立正确的世界观、人生观、价值观会取得很好的效果。 二、当前中学语文等教科书在廉政文化教育方面存在的不足之处 加强对中学生进行廉政文化教育，中学语文、思想品德、历史等教科书起着非常重要的作用。因此，笔者前不久特意向中学校借来初高中的语文、思想政治（思想品德）、历史这些课本（人教版），认真地翻阅了一遍。从总的情况来看，目前的教科书未能起到在廉政文化教育方面的基础性作用。存在的不足主要有： （一）份量不够。在上述那些教材中，直接提及到廉政文化内容的不多。如语文科教材，虽然有《岳阳楼记》、《过零丁洋》等好文章和诗词，但直接说到廉政文化的却很少；思想品德（政治）教材在教育学生爱国这方面内容比较多，这很好。此外，也比较重视对中学生进行诚实守信方面的思想道德教育，但不足的地方也是很少直接提及廉政文化方面的内容。中学历史提及的也不多，仅在八年级历史下册有“共和国反腐败第一大案”，以及高中历史必修三第一单元第四课中，提到明朝思想家李贽为官“正直清廉“。 （二）没有把廉政文化融入到一些相关章节的教材中。如七年级的思想品德（下册）第八单元、八年级思想品德（下册）第八单元都有“严守法律”、“拒绝诱惑”、“社会规则与正义”等相关章节，但均不在其中融入廉政文化方面的内容。 （三）没有专门章节，学生难以系统地认识反腐倡廉的意义。在上述教材中，目前尚没有专门论述反腐倡廉（或廉政文化）方面的章节。这使中学生对腐败是什么性质，有什么危害，为什们会存在腐败现象以及古今中外反腐倡廉的情况等，缺乏全面的系统的了解和认识。 三、关于中学语文等教科书增补廉政文化内容的建议 教科书从来都是为执政党或政治集团巩固执政地位服务的。因此，教科书不能一成不变，。国家教育部应该从反腐倡廉这个关系国家前途命运的大局考虑，借鉴新加坡以及芬兰、瑞典等北欧国家“从娃娃抓起”的经验，把廉政文化教育作为中学生思想道德教育的一个重要方面来抓，有意识地在语文、思想品德、历史等教科书中适当增加一些有关廉政文化方面的内容，让中学生受到更多的廉政文化教育,使他们从小就懂得廉荣腐耻。 （一）、语文教科书应做如下增补 1、增加一些有关廉政文化方面的文言文。从目前初中至高中的语文教材来看，文言文（不包括古诗词）所占的比重逐渐增多，仅九年级的语文（下册）就有7篇，但有关廉政文化方面的文言文较少。建议把《左传》中的《子罕弗受玉》（1）、《资治通鉴》中的《杨震拒赠金》（2）等有关这方面的文言文写进中学语文教科书。使中学生在学到文言文知识的同时，接受廉政文化教育，一举两利。 2、增加一些有关廉政文化方面的古