2009江苏省九年级化学优质课评比一等奖二氧化碳性质课件人教版.pptVIP

实验步骤： 1．将一支试管中的蒸馏水倒入装有CO2气 体的试管中，塞紧橡皮塞，振荡试管。 2．向另一支装有蒸馏水的试管中滴加2～3 滴紫色石蕊溶液（一种酸碱指示剂）。 3．打开橡皮塞，向装有CO2水溶液的试管 中滴加2～3滴紫色石蕊溶液。 记录实验现象 探究延伸 * * 氧气 二氧化碳 人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧 绿色植物的光合作用 自然界中氧气与二氧化碳的循环  南京市第三初级中学 徐云飞 课题4 大自然中的二氧化碳—— 二氧化碳性质的探究 作制冷剂 干冰 人工降雨 制造舞台云雾 保鲜食品 灭 火 用于生产汽水 气体肥料 二氧化碳最常见的一种用途是灭火，这体现了它的哪些性质呢? 探究一：CO2灭火的原因? 二氧化碳最常见的一种用途是灭火，这体现了它的哪些性质呢? 通常情况下 探究一：CO2灭火的原因? 二氧化碳不能燃烧,一般也不支持燃烧 二氧化碳最常见的一种用途是灭火，这体现了它的哪些性质呢? 通常情况下 探究一：CO2灭火的原因? 二氧化碳的密度比空气的密度大 物理性质 化学性质 二氧化碳最常见的一种用途是灭火，这体现了它的哪些性质呢? 通常情况下 探究一：CO2灭火的原因? ⑵ 二氧化碳不能燃烧,一般也不支持燃烧 ⑴ 二氧化碳的密度比空气的密度大 探究二：CO2能否溶于水? 探究三：CO2在水中仅仅是 溶解吗? 猜想： 是CO2? 是H2O? 是CO2和H2O反应的生成物? × × √ 探究四： CO2遇到水后究竟发生了怎样的变化呢？ 实验 现象 结论 是CO2和H2O反应的生成物使紫色石蕊变红色 紫色变红色 花上喷 稀醋酸 紫色石蕊遇到什么物质变红？ 只在花上喷水，保持叶片干燥，放入二氧化碳中 花由紫色变红色；叶片不变色 如何证明从“可口可乐”、“雪碧”等碳酸饮料里，逸出的气体中含有CO2气体？ 探究五： 请讨论并实验。 设计方案解决问题 种子在萌发过程中的呼吸作用，可能会产生什么气体？有哪些方法可以证明你的猜想呢？ 科技前沿：二氧化碳的捕获和封存 挪 威 ——从1996年开始，在北海斯莱帕油田已 经捕集和封存了超过1000万吨的CO2 。 中 国 ——目前正在开发CO2 收集深埋技术。 澳大利亚——将着眼于温室气体排放的海底碳封存。 英 国 ——日前开发出一种CO2 捕获和存储新技 术，可以使CO2 永久贮藏在岩石中。 德 国 ——最近提出了一个不同的思路，将CO2 转化成塑料原料。 *