第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《快乐的节日》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1．面向学生： □中学 √小学 2．学科、年级、课题：人教版小学《语文》一年级下册《快乐的节日》 3．课时数：共1课时 4．课前准备： 多媒体课件、生字卡片、课文插图。 教学目标 认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。 能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱。 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 教材分析 《快乐的节日》是人民教育出版社小学语文第二册第六组中的最后一篇课文，这首诗歌是同名歌曲的歌词。本篇课文以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员欢度节日的动人场面，他们像春天的花朵一样来到花园里，来到草地上，花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱，他们在祖国的培养下快乐成长。 诗歌中以“小鸟”“风儿”“花儿”“白杨”等形象，生动的比喻，拟人的手法，描绘了儿童节快乐的场景，抒发了孩子愉悦的心情。诗歌琅琅上口，易记易唱。值得一提的是，在教学中可以将歌曲引入教学但却不能喧宾夺主忽视语文学科的特点。教学时还是应以学生的诵读和想象为主，从学生已有的旧知识入手，激发学生的学习兴趣。通过循序渐进的诵读训练，引导学生感悟诗歌的内涵，体会诗歌中描绘的快乐意境。在感受快乐的同时培养语感、收获知识、体验快乐。 教学方法 1.直观教学：通过看图片、视频、结合实际生活打比方等方法，让学生感受自己生活的快乐和幸福。 2.自主学习：在愉快的情境中，让学生借助拼音自己读课文，识记生字。 3.合作交流：通过对识字方法的讨论交流，识记生字；通过对歌曲的演唱和表演，熟悉课文内容，奠定快乐学习的基调；通过对课文的讨论交流，理清思路，升华感情。 教学过程 （一）创设情境，导入新课。 孩子们，我们中国有很多很多的节日。你们知道哪些节日的名称？这些节日分别是哪一天呢？ 学生回答，教师根据学生回答板书有关的节日，并出示已准备好的几幅图片，如：正月初一春节、正月十五元宵节、三月十二日植树节、五月一日劳动节、六月一日儿童节、九月十日教师节、十月一日国庆节、一月一日元旦等。 【百度搜索】春节图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%98%A5%E8%8A%82%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=21662cl=2lm=-1st=pn=3rn=1di=29215176850ln=1989fr=ala1fm=ala1fmq=1363584817086_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn3-1di29215176850objURLhttp%3A%2F%2F%22F695171_142833055574_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FnAzdH3FbbAzdH3F0lvbjn0b9ju1d91l_z%26e3Bip4sW1024H786T7565S384TPjpg 【百度搜索】国庆节图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%9B%BD%E5%BA%86%E8%8A%82ie=utf-8in=25416cl=2lm=-1st=-1pn=7rn=1di=53734737700ln=1987fr=fm=ala2fmq=1363584050101_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn7-1di53734737700objURLhttp%3A%2F%2F%22F5507975_125508318307_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F0lAzdH3Fncdbd8bhawdn8j9b_z%26e3Bip4sW1024H853T7286S482TPjpg 【百度搜索】元旦图片 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%85%83%E6%97%A6ie=utf-8in=13916cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=3902540110ln=1997fr=fm=resultfmq=1363584141508_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn5-1di390