2010届高三生物高考二轮专题复习课件:第二部分 题型突破题型二 信息迁移应用题人教大纲版.pptVIP

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  • 2016-12-18 发布于天津
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2010届高三生物高考二轮专题复习课件:第二部分 题型突破题型二 信息迁移应用题人教大纲版.ppt

* 题型二 信息迁移应用题 类型一 文字信息迁移应用 【例1】 2007年的诺贝尔生理学或医学奖授予了在“基因靶向”技术方面做出突出贡献的三位科学家。他们通过对胚胎干细胞(ES细胞)DNA进行同源重组的方法,对靶基因进行定点突变,以消除某个基因的作用(基因敲除);或者对基因进行修饰,使该基因不表达或表达量极低(基因沉默)。然后将改造的ES细胞通过显微注射技术整合到野生型小鼠胚胎中,形成嵌合体小鼠。则嵌合体小鼠与野生型小鼠交配就能得到基因被改造过的小鼠。 (1)实验一般采用ES细胞作为目的基因的受体细胞,这是因为ES细胞具有发育的 。举出一例获取ES细胞的常用方法: 。“将改造的ES细胞通过显微注射技术整合到野生型小鼠胚胎中,形成嵌合体小鼠”,需采用 和 等技术。 (2)原产比利时的皮特兰猪,如果其某基因的基因型为 nn时,易出现应激综合症,科学家通过一定的方法“敲除”了该隐性基因,在此方法中第一步就是要进行基因定位,找到该基因所在的 ,然后用设计好的同源片段替代 。 (3)目前科学家已成功地将人类遗传病的基因如囊肿性纤维化基因移植到了小鼠身上,培育了患囊肿性纤维化病的小鼠,你认为此项工作的意义是

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