学生心理健康教育课程设计(陈萍06)(免费阅读).pptVIP

课前准备 请准备一张纸 大小不限 可以撕毁的 听 课 可 以 收 获 —— 学会撰写心理课教案、训练方案。比论文容易。点菜比喻。 / 将活动渗透在班级管理和班会课中 将理念和部分活动渗透到学科教学中，让学生更喜欢您，更喜欢这门学科、您的课 应用到同龄人更开心 一、对中小学心理课的认识 （一）心理教育活动课定义 （二）心理活动课与一般课程的区别 （三）?心理教育活动课的外显特征 （一）心理教育活动课定义 心理教育活动课(或称心理素质培养课)是以学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，以学习、生活、人际交往、择业辅导为主要内容，通过情景体验、角色扮演、讨论分析等多种形式的系列辅导活动，帮助学生形成良好的自我观念，树立理性的价值观，增强其情绪调控能力和耐挫能力，具有良好人际关系和社会适应能力的活动课程。 （二）心理活动课与一般课程的区别 1 、内容不同? 2 、形式不同 3 、师生关系不同 4、评价的方法不同 5、心理机制不同 1 、内容不同? 一般学科课程侧重人类积累的学科知识的传授，注重知识的内在逻辑性及其相应的技能培养. 心理教育活动课不是单纯的心理学知识的传授，也不是单项心理品质的训练，它的侧重点主要包括：良好自我意识的建立、理性价值观念的建立、情绪的合理调控、良好人际的建立，挫折承受能力训练指导等。 2 、形式不同 学科教育以讲