汉语词汇概说1研究.pptVIP

（3）同一个汉字可以代表不同的语素：①汉字虽然相同，但读音不同。—— 间 ② 汉字和读音都相同，但是词性不同。 ③汉字、读音和词性都相同，但是意义不同。公家、公物公羊、公牛 （4）同一汉字是否为语素因场合而异一个汉字在不同场合，有的是语素，有的不是语素。  沙：沙丘（语素）——沙发（非语素） 判断语素他在乌鲁木齐吃葡萄。三、词汇 （一）词汇的内容又称语汇，是一种语言里所有的词和固定语的总和。固定语可分为专门用语与熟语两类。 专门用语包括专名词语、术语、行业语；熟语包括成语、惯用语、歇后语和谚语。 （二）词汇表现出的认知力和表现力1. 词汇是语言中最直接反映社会生活的要素。 2. 词汇的丰富与否决定了语言的表现力。 3. 汉语是高度发达的语言，词汇极其丰富。 4. 个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。汉 语 词 汇 概 说参考教材： 1. 符淮青《现代汉语词汇》（增订本），北京大学出版社，2004年 2. 高燕《对外汉语词汇教学》，华东师范大学出版社，2008年基 础 知 识 篇第一章 绪 论 一、词 （一） 什么是词词是语言中最小的能够独立运用的有意义的语言单位。问：“语、言、苹”是不是词？定义有三层含义： 1. 完整而明确的意义玻璃——意义很明确，玻、璃——单独就没有意义。2. 能单说或用来造句的最小单位。所谓“独立运用”，不仅指可以单独回答问题，或者单独成句，更是指可以跟别的词语自由组合。狗命一富翁正在遛狗，一个杀手从草丛里蹿出来，啪啪两枪把狗打死了。富翁大怒：你杀我的狗干什么？杀手冷笑一声：有人花500万，让我取了你的狗命！！富翁看了一眼杀手，激动地握住他手说：你的语文老师是谁？祝他教师节快乐！3. 一般具有固定的语音形式。这不仅指一个词的声韵调是固定不变的，而且也指词的内部结合紧密，不允许有停顿出现。例如：（√）参加/入学/考试（╳）参/加入/学/考试报纸上的标题： 保安全是重中之重 （二） 区分字和词词和字的主要区别：词是语言的材料，是语言的构成要素，与思维直接联系；字是记录语言的符号，不是语言的构成要素，与思维没有直接联系。（三） 词的分类词可以从不同的角度进行分类，这里只讲一种分类方法，从语法功能分为实词和虚词。 （四）确定词的一般方法 1. 能单说、能单独回答问题的是词。实词一般既可以单独成句，也可以充当句子成分。如：电灯书来去2. 不能单说，但能充当词组句子成分的是词。男学生女学生3. 扩展法白字 白纸大家 小河改善 改好黑板 好书 4. 剩余法虚词用这种方法确定。的? 了? 着? 和? 因为? 所以? 从? 把? 吗一个语言单位如果不能单独运用，那么它就不是词。如：基础丽 ? 坚? 政 （五）疑难问题 1. 如何确定述补结构是不是词的问题（1）“吃饱”“拿到”（2）“改善”“说明”（3）“打破”“打倒” 2. 如何确定“打仗”“理发”等述宾结构 是不是词的问题打了三年仗理了三次发踢了三场球 二、语素 （一）什么是语素？语素是语言中最小的音义结合体，是构词单位。 （1）语素必须有意义。例如：①人? 山? 大? 来? 去? 东? 西? 酸? 三? 他? 才②子? 化? 性? 头? 儿? 阿? 者? 了? 的一个单位如果没有意义，那么它就不是语素。例如：葡? 萄? 蝈蛐? 骆孑囫 （2）语素还必须是最小的，即不可分割的语言单位。多音节语素也无法分割，如果将其分割，将产生以下情况：①分割后各部分都没有意义了。葡萄? 玻璃? 妯娌? 囫囵②分割后只有一部分有意义了。蝴蝶? 蚂蚁? 蜘蛛? 骆驼? 蟾蜍③分割后的意义同作为一个整体时的意义没有任何联系了。马虎? 烂漫 秋千? 沙发? 坦克? 扑通 2．语素的确定确定语素还可以运用替代法。 所谓替代法，就是用已知的语素去替代有待确定的语言单位是否也是语素的一种方法。蜡：蜡烛? 花烛? 香烛? 火烛烛：蜡烛? 蜡人? 蜡纸? 蜡染运用替代法必须注意以下两点： ①有待确定的两个语言单位必须都能被已知的语素去代替，否则不是语素。——非局部替换蝴蝶②采取替换法时，被替换者必须保持基本意义不变，否则这种替换就是错误的。——意义同一性马虎马达3．语素的分类 （1）按音节分： 单音节语素、双音节语素和多音节语素三类。 ①单音节语素：人? 大? 小? 多? 来? 山? 了? 子 ②双音节语素大多是从古汉语中遗留下来的联绵词和一部分音译外来词，如：蝴蝶? 蚂蚁? 蜘蛛? 骆驼? 坦克 芭蕾③多音节语素主要是音译外来词。巧克力? 阿司匹林? 萨其马? 奥林匹克（2）按构词能力分①成词语素： 1）既能够独立成词