2013江省高考高三一轮数学复习专题材料专题08_概率统计 2.docVIP

专题8 概率统计 苏州市吴县中学 张文海 【课标要求】 1.课程目标 (1)通过概率学习，使学生在具体情景中了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，了解概率的某些基本性质和简单的概率模型. (2)通过统计学习，使学生了解抽样的操作步骤、统计分析的基本流程、变量的相关性分析、线性回归的基本方法；使学生了解用样本估计总体及其特征的思想. 2.复习要求 (1)随机抽样 在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例的分析，了解分层抽样和系统抽样方法. (2)用样本估计总体 ①在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点. ②理解样本数据平均值和方差的意义和作用，学会计算平均值、方差和标准差. (3)变量的相关性 ①通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系. ②经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程.知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. (4)概率 ①理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率 ②理解几何概型的概率计算公式，了解测度的简单含义，并能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算问题； ③了解两个互斥事件概率的加法公式，了解对立事件概率之和为1的结论并会计算. 3.复习建议 (1)概率、统计部分除了“总体特征数的估计”和“古典概型”是B级要求外，其余均为A级要求. (2)概率在160分卷中主要以古典概型和几何概型为主兼顾互斥事件、对立事件等公式的运用.由于没有计数原理的支撑，概率很难再出现解答题，在利用等可能事件的概率公式计算概率时,计数的方法局限于枚举法.几何概型的计算应抓住其直观性较强的特点. (3)概率复习应着重基础知识和基本概念，理解概率计算的基本思想，注意书写的完整性和规范性,尤其要关注几何概型（以二维为主）. (4)统计与统计案例的教学课时不少，又是应用能力考查的重要载体，所以统计问题只在小题中出现的状况有可能改变，09年山东和广州高考卷中，在解答题中都出现了统计的内容.这样文理合卷的解答题中少了概率，多了统计，这也是一种平衡. (5)在附加卷中依然要注意考查概率的知识，复习时应重视数学思想方法的渗透.应注意培养学生善于从普通语言中捕捉信息、将普通语言转化为数学语言的能力，使学生能以数学语言为工具进行数学思维与数学交流. 【典型例题】 例1(填空题) (1)投掷两颗骰子,得到其向上的点数分别为m和n,则复数(m+ni)(n-mi)为实数的 概率为________. 解析:因为为实数， 所以故则可以取1、26，共6种可能，所以. (2)现有5根竹竿，它们的长度（单位：m）分别为2.5，2.6，2.7，2.8，2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3m的概率为_______. 解析: 从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10，它们的长度恰好相差0.3m的事件数为2，分别是：2.5和2.8，2.6和2.9，所求概率为0.2. (3)在平面直角坐标系中，设是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2 的点构成的区域，是到原点的距离不大于1 的点构成的区域，向中随机投一点，则落入中的概率 ． 解析：． (4)在区间上随机取一个数x，的值介于0到之间的概率为_____． 解析：当时，在区间上，只有或， 根据几何概型的计算方法，这个概率值是． (5)已知某运动员每次投篮命中的概率低于40%.现采用随机模拟的方法估计该运 动员三次投篮恰有两次命中的概率：先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数，指定1，2，3，4表示命中，5，6，，7，8，9，0表示不命中；再以每三个随机数为一组，代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了20组随机数： 907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989 据此估计，该运动员每次投篮命中的概率约为___________． 解析:由随机数可估算出每次投篮命中的概率． (6)某校有学生2000人，其中高三学生500人．为了解学生的身体素质情况，采 用按年级分层抽样的方法，从该校学生中抽取一个200人的样本．则样本中高 三学生的人数为_______． 解析: 高三学生的人数为． (7)地区为了解岁的老人的日平均睡眠时间（单位：），随机选择了