河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.1.2 种群的特征导学案 新人教版必修3.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.1.2 种群的特征导学案 新人教版必修3 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1.理解种群的概念。 2.明确种群特征。 【重点难点】 重点：种群的概念、种群的特征。 难点：明确种群特征。 【自主学习】 .学生阅读课本P59-63，填写下列填空 1．种群是指__________________________________________ 2．种群密度的调查方法： （1）在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以 。 （2）但是，在多数情况下，需要采取 的方法。对于植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻的种群密度，可以采用 法；对于活动能力强、活动范围法的动物，常用 法。对于有趋光性的昆虫，还可以用_____ ____的方法调查它们的种群密度； 2．出生率和死亡率 （1）概念_____________________________________________ （2）意义：____________________________________________ 3．迁入率和迁出率 （1）概念_____________________________________________ （2）意义： ___________________________________________ 4．年龄组成 （1）概念_____________________________________________ （2）类型： 增长型：______________________________________________ 稳定型：___________________ _________________ 衰退型： _________________________________________ （3）意义：_____________ _______________________ 5．性别比例 （1）概念：__________________________________________ （2）意义：__________________________________________ 6．种群的空间特征包括： 、 、 。 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 1.种群的概念是什么？能否举例说明。 2.种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请分析概念图 ① 是种群最基本的数量特征。 ② 是决定种群大小和种群密度的直接因素。 ③ 不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。 ④除图中影响因素外， 等都影响种群密度的改变。 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤预测种群密度(种群数量)的变化趋势首先依据的是 ，其次是 ，由此推导预测出种群 的关系，从而确定种群的变化趋势。 3.能够预测种群密度的变化方向的种群特征是 。 种 群 年龄组成情况 出生率和死亡率情况 种群数量变化趋势 所属类型 A B C 4.甲乙两图分别代表哪种年龄组成的种群？ 5．ABC分别代表哪种年龄组成的种群？ 【课堂小结与反思】 【自我检测】 1．下列生物中属于种群的是（ ） A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 2．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 B．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高 C．橡树种子散布能力差，常在母株附近聚集 D．2008年威海市人口出生率为6.86‰ 3．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时间(　　) A．增长速率大于零　　　　　 B．老年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 ４．我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇