班级管理教学大纲.docVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《》课程教学大纲 Class Management 课程代码: 课程类别:公共类课程( )学科类课程( )专业必修课(★ )专业选修课( )其他( ) 学 分: 2 总 学 时: 32 其中实践学时: 4 授课对象: 先修课程: 心理学 教育学 教育心理学 一、课程目的与任务 班级管理理论与方法》是形成教师职业技能的一门重要课程之一,是师范生的公共必修课程。 课程教学任务是是通过课程教学,使学生进一步领会和掌握班主任工作理论知识和方法原则,培养学生热爱班主任工作优秀品质和具有中学班级管理、对学生进行思想品德教育与组织学生进行课外活动等方面的技能。 本课程是一门实践性很强的学科。合格的班主任角色只有在一定的实践环境中才能训练出来。因此,本课程的教学侧重于两个方面: 1、抓好“训”字。“训”是知识和原理,即在进行技能训练的过程中,让学生理解和掌握技能训练所涉及的的基础知识和基本原理。这是有效地获得技能的前提。 2、抓好“练”字。“练”是实践操作,即通过模拟情景的设置,让学生进入角色处理情景中所面临的问题,从而实现由知识转化为技能之目的。 总之,教学中要注重“训”与“练”的结合。教师在课堂教学中应强调讲授与讨论相结合;理论与实践相结合;平时作业采用多种形式,如课堂讨论稿、班级问题解决方案、教育见习报告等;考核成绩强调平时成绩与考试成绩的结合。 、教学 1.1班级与班主任 1.1.1 班级 1.1.2 班主任 1.2 班级管理与小学班级管理 1、2.1 “管理”简说 1.2.2、 班级管理 1.2.3 小学班级管理 1.3 成功的班级管理需要理论的指导 1.3. 1、 经验的班级管理与理论指导的班级管理 1.3. 2、 班级管理的性质 1.3.3 班级管理理论的课题 1.4 怎样学习班级管理课程 重点: 1、理解班级与班主任的含义。 2、理解班级管理与小学班级管理的内涵和外延 难点: 班级管理理论的课题 2.小学生与他们的班级生活世界 2.1班级——学生成长的重要环境 2.1.1班级与小学生的社会性发展 2、1.2班级与小学生的个性发展 2.2作为小学基层组织的小学班级 2.2.1、小学班级组织的性质 2.2.2、小学班级组织的特征 2.3、进行先进思想熏陶的少先队 2.3.1少先队组织的性质 2.3.2、少先队组织的特征 2.3.3、少先队组织与班级组织的关系 2.4、班级中的非正式群体 2.4.1、班级与非正式群体 2.4.2、小学班级中非正式群体的类型 2.4.3、非正式群体及其对小学生成长的影响 2.5、网络与小学生的班级生活 2.5.1、网络:小学生生活的第三重世界 2.5.2、网络:小学班级管理与建设的重要资源 2.6、班级管理与儿童的权利 2.6.1、现代社会对儿童权利的认识 2.6.2、儿童权利的内容 2.6.3、班级管理中儿童权利的保护 教学重点和难点 重点: 1、掌握小学班级的基本知识 2、了解少先队组织的性质、特征及其与班级组织的关系 难点: 掌握班级中的非正式群体 3.班级管理目标与基本任务 3.1、班级管理过程与目标 3.1.1目标与班级管理 3.1.2班级管理设计与目标 3.1.3班级管理实施与目标 3.1.4班级管理评价与目标 3.2、班级管理目标的设定 3.2.1班级管理目标制定的依据 3.2.2班级管理目标设定的原则 3.3 班级管理的基本任务 3.3.1班级组织建设 3.3.2班级日常管理 3.3.3班级活动管理 3.3.4班级教育力量管理 教学重点和难点 重点: 1、掌握班级目标制定的原则 2、掌握班级管理的基本任务 难点:理解班级管理设计、实施、评价与目标 4. 小学班级组织建设 4.1班级组织建设概述 4.1.1班级组织建设是班级管理的中心任务 4.2.2班级组织建设的内容 4.3.3班级组织架构的建设 4.4.4班级组织建设过程 4.2新建班级的组织建设 4.2.1建立班级组织结构 4.2.2确立班级组织目标 4.2.3形成组织常规 4.3、既有班级组织的建设 4.3.1准备工作 4.3.2改进班级组织机构 4.3.3确立班级组织新目标 4.4.4改进班级组织规范 4.4班级体建设 4.4.1、班级体是班级组织发展的高级阶段 4.4.2、班级体建设的原则 4.4.3、班

文档评论(0)

gualu91111 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档