睦化小学校园文化自评表.docVIP

长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行）（睦化中心校自评表） 学 校： 睦化中心校 2012年 12 月 13日 表7—1 A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 内 容 标 准 分值 等级分值 得 分 a b c 自评 县 评 一校园 文化环境建设 一校园环境建设 1 a、校园整洁，规划好，校园文化修饰育人效果明显。无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象；食堂、公厕等干净卫生。 b、校园干净整洁，无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象。 c、校园卫生状况较好，乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象较少。 3 3 ? 2 a、校园绿化覆盖率达80%以上；校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性；积极开展绿色学校创建工作。 b、校园绿化覆盖率达60%以上；校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性。 c、校园绿化覆盖率达50%以上；校园绿化颇具园艺性、知识性、艺术性、教育性。 3 3 ? 3 a、校园楼宇、道路、广场、楼道、景墙、雕塑、升旗台、旗杆等景点规范精致、文化内涵丰富；公共场所设施完好无损，富有教育性。 b、校园楼宇、道路、广场、楼道、景墙、雕塑、升旗台、旗杆等景点的规划、建设及管理工作规范。 c、景点、公共设施较齐全、规范，教育性较强。 3 3 ? 4 a、校园内宣传品管理规范；条幅、张贴物、展板等各种标牌规范、精致。 b、校园内宣传品管理规范；条幅、张贴物、展板等校各种标牌规范。 c、校内宣传品较规范。有条幅、张贴物、展板与标牌 2 2 ? 5 a、充分挖掘、保护及利用当地及校园内的自然、人文、历史资源。 b、挖掘、保护及利用当地及校园内的自然、人文、历史资源。 c、校园内的自然、人文、历史资源得以较好的利用。 3 2 长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行） 学 校： 年 月 日 表7—2 A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 内 容 标 准 分值 等级分值 得 分 a b c 自评 县 评 一校园 文化环境建设 二人文环境建设 6 a、写好校史、建好校史陈列室，能集中反映学校办学历程，并充分利用，发挥教育作用。 b、编写好校史、建好校史陈列室。 c、编写好校史资料。 2 1 ? 7 a、校训、校歌、校旗、校徽等已确定、制作并使用；校刊（校报）定期刊出。 b、校训、校歌、校旗、校徽等已确定、制作及使用。 c、校训、校歌、校旗、校徽等已部分确定、制作及使用。 3 2 ? 8 a、每学期定期开展各种先进评比表彰激励教育活动，效果显著。 b、每学期至少开展一次评双表彰激励教育活动。 c、每学年至少开展一次表彰激励教育活动。 2 2 ? 9 a、精心组织开学典礼、散学典礼、毕业典礼等具有特殊教育意义的大型教育活动。 b、定期开展开学典礼、散学典礼、毕业典礼等大型活动。 c、能开展一些大型教育活动。 2 2 ? 文化设施建设 三 10 a、开展儿童节、青年节、教师节、国庆节、元旦等“五节”庆祝活动的相关设施、场所建设以及管理工作落实到位。节日活动有新意。 b、能正常开展节日活动，落实节日活动的相关设施与场所建设。 c、能开展一些节日活动，基本落实节日活动的相关设施与场所建设。 2 2 11 a、学生社团、团队、学生会活动开展得好，相关设施与场所的建设及管理落实到位。 b、学生社团、团队、学生会活动正常开展，相关设施与场所建设落实。 c、学生社团、团队、学生会活动偶尔开展，相关设施与场所建设基本落实。 2 2 长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行） 学 校： 年 月 日 表7--3 A级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评 估 内 容 标 准 分值 等级分值 得 分 a b c 自评 县 评 一校园 文化环境建设 三文化设施建设 12 a、宣传栏、阅览室、广播电视、校园网络等宣传舆论文化阵地制度建设及管理措施落实到位。 b、宣传栏、阅览室、广播站等已建立，及时更换内容、定时开放、定期播出。