阳坝到小学迎接教学常规检查汇报材料.doc

阳坝小学迎接教学常规检查汇报材料 尊敬的各位领导：大家好！  首先，请允许我代表阳坝小学热烈地欢迎各位的到来。本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我们相信,通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。下面让我就强湾中心小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：  一、主要成绩。  1、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，我校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》及上级相关的课程文件精神，结合学校实际，以体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，开全了课程，开足了课时。  2、根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。  3、加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位现象。  设置综合课程。1－2年级设品德与生活课，3－6年级设品德与社会课，以适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富，社会性逐步发展；3—6年级设科学课，旨在从生活经验出发，体验探究过程，学习科学方法，发展科学精神；1－4年级设艺术课，引导学生体验、感受多种艺术，提高审美情趣。  增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践。发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。  4、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证。校本课程方面，我校借助书法上的优势，开设了《写字》课，构建具有自己特色的校本课程内容，校本课程开发已走向正轨。  5、学校有一套比较完善的规章制度，教师的工作分工比较明确，职责清楚。比如，建立值班行政带班制度，统筹安排值日教师分工职责，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，为学校的健康正常运转提供切实保证。尽管目前各功能教室配备不足，但是现有各室的管理比较到位，管理责任到人，在开学初与各室责任人签定安全管理责任书。比如，图书室、实验室、仪器室有专人负责管理，切实保证学生图书的出借使用与实验活动的开展。  6、在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，每周实施备课登记制度，每学期由教导处牵头，分期初、期中、期末组织对各类计划、作业批改、反思及上课、听课情况进行专项检查，并将检查结果作为每学期教师评优选模的重要依据。  7、重视家校的联系，以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，我校已经形成家长会制度，每学期利用白天分期中、期末两次召开，通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系。得到了广大家长的广泛好评。  8、重视学生的个别辅导与特长培养。每年能着重抓好几个兴趣小组的活动。 9、积极探索合理的学生发展评价方案，建立健全学籍管理制度。。建立由班主任、科任教师、学生本人、家长、同学共同参与的评价体系。  10、关注教师的发展评价。重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。比如每学期开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。比如，本学期注重业务理论的学习，有效促进教师的个人业务素质的提高。建立教师教育教学绩效奖励办法，对教师的教学行为和教学效果给予较客观的评价，形成了一系列较完备的评价管理机制。为每一个教师建立健全的教师业务档案，客观全面地记载和体现教师的工作成果。重视教师职业道德的建设，在教师中倡导健康积向上的舆论导