数学五年级下教学计划.docVIP

綦江县永新镇中心小学2009——2010学年下期 数 学 计 划 五年级 组长 朱秀忠 一、基本情况简析(一班) 学生人数 本班共有学生（54）人。其中男生（26）人，女生（28）人，同上期人数，学生没有变化。 成绩分析 大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识期末考试的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势 大部分学生计算能力较好，能够很好的分析问题，解决问题。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足 1、计算速度慢，心算能力差。最大毛病粗心，不爱打草稿。 2、分析问题简单，不动脑筋，缺乏独立思考问题的习惯。 3、审题不清，不能将生活情境中的问题数学化，找不准题中的数量关系。 典型学生情况 优生 后进生 姓名 典型表现 措施 姓名 典型表现 措施 邹雪 计算能力强，思维活跃，爱动脑筋，细心，学习习惯好 高标准要求，拓展练习，自购资料加强练习， 刘行 厌学不做作业 思想教育 王园玥 学习习惯好，发展全面 同上 肖扬 基础差不做作业 加强监督 代娟 思维活跃，爱动脑筋， 同上 麻小静 基础很差 降低要求 姚抒樾 计算能力强，思维活跃，爱动脑筋，细心，学习习惯好 同上 周国康 基础较差 降低难度 一、基本情况简析(二班) 学生人数 本班共有学生（53 ）人。其中男生（24）人，女生（29）人，接上期（52）人，新生（1）人。 成绩分析 全班共有学生53人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势 计算的方法同学们基本都能掌握。 如果审题认真多数同学在分析问题和解决问题上基本没有问题。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足 学生在计算，分析问题和解决问题上主要不足是不认真和粗心大意。 典型学生情况 优生 后进生 姓名 典型表现 措施 姓名 典型表现 措施 肖湘君 学习认真 提高分析解决问题的能力 贺伟梦 学习不努力，作业书写很差 鼓励 吴颜 学习认真 树立榜样 潘顺光 学习不努力，作业书写很差 鼓励 刘磊 学习认真 树立榜样 刘新月 学习不努力，作业书写很差 鼓励 赵媛媛 学习认真 树立榜样 甘雨 学习不努力，作业书写很差 鼓励 一、基本情况简析(三班) 学生人数 本班共有学生（ 49 ）人。其中男生（25）人，女生（23）人，转出（1）人，转入（2）人。 成绩分析 我班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势 学生知识掌握的较好的地方有： 基础知识、概念掌握得较牢固，口算、计算掌握较好。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足 部分学生比较粗心，运用知识不够灵活。 典型学生情况 优生 后进生 姓名 典型表现 措施 姓名 典型表现 措施 刘清华 书写规范 树立榜样 张佳伟 学校习惯差 纠正 代万年 学习自觉 树立榜样 代胜 学校自觉性差 纠正 货于佳 学习自觉 树立榜样 朱伟 基本不动笔 纠正 一、基本情况简析(四班) 学生人数 本班共有学生（49 ）人。其中男生（24）人，女生（25）人，接上期（48）人，新生（1）人。 成绩分析 数学成绩不很理想，两极分化严重。差生比例太大。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要优势 从整体上看较差，有部分学生甚至计算能力差到让人吃惊的程度。 教师在计算方面应强化训练。 学生在计算、分析问题解决问题方面的主要不足 计算能力差。 解决分析能力较差。 典型学生情况 优生 后进生 姓名 典型表现 措施 姓名 典型表现 措施 张颖 解决问题能力强 树立榜样 张瑜 计算能力差 加强基础 彭镜静 细心，计算能力强 树立榜样 刘林凤 计算能力差 知识加强 刘颖 解决问题能力 强 树立榜样 张翠 反应能力