江苏省丹阳市后巷实验中九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法 公式法学案（无答案）（新版）苏科.docVIP

1.2 一元二次方程的解法 公式法 学习目标： 1．体验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，培养学生的符号感． 2．会用公式法解一元二次方程； 3．明确运用公式求根的前提条件是； 学习重、难点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程． 学习过程： 一、复习回顾、激发兴趣 1．应用配方法来解一般形式的一元二次方程 ∵，∴两边都同时除以 ，得：， 将常数项移到方程的右边，得：， 应用配方法，得 ； ； ∵，∴； 当时，， ∴，即． 2．一般地，一元二次方程的根是由方程的各项系数a、b、c决定的， 当时，它的实数根是 ． 这叫做一元二次方程的求根公式． 解一元二次方程时，把各项系数的值直接代入这个公式，若，就可以求得方程的根．这种解一元二次方程的方法叫做公式法． 3．根据上面的推导，我们可以得出一元二次方程（）根的情况如下： 当时，方程有两个不相等的实数根； 当时，方程有两个相等的实数根； 当时，方程没有实数根． 我们把叫做一元二次方程的根的判别式． 4．用公式法解一元二次方程： （1） （2） 5．不解方程，判别下列方程的根的情况： （1） （2） （3） 二、学以致用、巩固新知 活动一：用公式法解下列方程： （1） （2） （3） 活动二：不解方程，判别下列方程的根的情况： （1） （2） （3） 活动三：已知关于x的一元二次方程方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围． 三、当堂检测 1．用公式法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 2．不解方程，判别下列方程的根的情况： （1） （2） （3） （4） 3．k取何值时，关于x的一元二次方程有两个相等的实数根？求出此时方程的根． 4．如果方程有两个相等的实数根，那么k的值是多少？ 四、课后反馈 A组题： 1．用公式法解方程,其中的值是（ ） A．16 B．4 C． D．64 2．用公式法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 3．当k为何值时，关于x的方程 （1）有两个不相等的实数根；(2) 有两个相等的实数根；（3）没有实数根． B组题： 4．两个连续正偶数的积等于168，求这两个偶数． C组题： 5．若方程有实数根，则k的范围是_____________________． 6．已知关于的一元二次方程 （1）求证：方程有两个不相等的实数根； （2）设方程的两个实数根分别是（其中），若是关于的函数，且，求这个函数的关系式．