2016基于工作过程导向的专业模块化课程改革实施情况汇报.pptVIP

Roland Berger Strategy Consultants 计算机专业教研室 课程模块改革的总体模块划分 专业培养目标论证的措施 ? 行业调查表 - 企业工程支撑 中职三年制模块化实施 进程 表 ———— 实施性教学计划表(试行稿） 设备、设施模块化改革的方案 专业师资模块化改革流程图 教学方法和教学手段改革方面的举措 对学生评价方式进行改革的方案和措施 模块化成果及承担人一览表 中职网络技术专业的招生与就业情况 2003年，我校招收网络专业学生：50人； 2004年，我校招收网络专业学生：65人； 2005年，我校招收网络专业学生：45人； 2006年，我校招收网络专业学生：50人； 2007年，我校招收网络专业学生：50人； 2008年，我校招收网络专业学生：55人 2009年，我校招收网络专业学生：80人； 2010年，我校招收网络专业学生：60人； 中职网络技术专业的招生与就业情况 未来几届学生就业前景 谢谢大家! 欢迎批评指正！ * * 基于工作过程导向的网络专业模块化课程改革 实施情况汇报 江苏省徐州财经高等职业技术学校信息系 2007.8.26 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图型图像模块 基本技能决定基础课程 实训环节决定配套理论 强调连贯性和形成性 课程模块式一体化教学 IT 专业建设 委员会 模块师资团队 通识课程模块一体化 专业课程理实一体化 技能教学与人文教育一体化 1 2 3 微机拆装与维修模块 网站设计模块 程序设计模块 多媒体模块 非交互式模块课程标准 三级模块详细内容示意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. IT相关行业 平面设计 IT营销/服务外包 印刷业 网站建设 苏锡常动漫基地 企业调研: 企业文化 市场需求 行业规范 三项主要措施与运作方式: 措施1：“专家请进门” 措施2：“教师走出去” 措施3：“广泛参考，严谨论证” IT 专业建设 委员会 模块师资团队 企业调研 人才需求分析 企业技术主管研讨、讲座 建立专业建设委员会，对专业培养的技能目标进行论证 深入行业第一线，充分了解本专业需要培养的人才必须具备的素质，同时也提高自身业务水平。 广泛参考同类同级学校同专业的模块化改革情况，保持有自身特色的专业培养目标，对周边大城市已有的IT环境进行充分的调研分析。 与10个企业建立密切伙伴关系 与30名技术人员建立互动关系 与企业有1个具体的合作项目 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Photoshop素材处理 Coreldraw制作菲林 学期指示点 Module Level 模块化教学实施进程表 Module planning No. 1-1 No.1-2 No.2-1 No.2-2 I II III IV V 印前作业实战 13. 14. 15. Dreamweaver静态 网页美工 DHTML网站实战 多媒体知识与技能 综合技能提高 实战演练 脚本语言/高级语言 ASP+ACCESS 综合网站实战 电脑装配与维修 网络布线与管理 局域网组建实战 图型图像 网页制作 多媒体 程序设计 网络维护 根据专业不同，可选模块 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专 业 实 训 室 The Professional Labs 电脑拆装与维修实训室- 布置规范 改建方案 可供拆装的电脑整机50台 电脑配件齐全，5S规范工作台 其他拆装配套设施 1 专业动漫设计实训室（高端机房） 满足动漫制作环节要求的高端电脑50台 配套软件：视频音频前期处理软件 投影设备网络条件及数据采集设备 2 印前作业实训室 四色印刷机模拟系统 喷绘仪、打印机、扫描仪 可供图型图像处理的电脑 其他印前作业配套工具及设施 3 网页制作及程序设计实训机房