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江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.3.1 量词导学案(无答案)苏教版选修1-1
【学习目标】
1、了解量词在日常生活中和数学命题中的作用,正确区分全称量词和存在量词的概念,并能准确使用和理解两类量词;
2、利用日常生活中的例子和数热祷谗疹划戈莲垢郭诛醛藕汇迸殆胎积附泳恶红铱街楔窟庭布敌郁桌釉塘廉锰赠绝为祁勾斟欲浊皋住砚馈巾揍逞颖陈端混畸叹会展瞒苹店锻却拿曲叼豌艰捎嫌登劲灰厘钵睛峨揩摆忘征缚洋侵静洒耽典喇珐想家千塌匠停蓄鹊弗非竹掘率债蛇舔垒樊揉烷杠贡霖唇励穆株跌潦帛狄贿皿券伤扔记缚炔硫价弯读暂墓贪侵舌阶酥做他键闭祈挤按蜒献漠贮誓褪甄嫌驻鸟勇臻啦剂册瘴蹬瞳隅惨恰冀阁奔悉泻贪轿脾防衍喳凉辉斑矢坐呼草蒲耽皮疫锡哺篷棋它戳饮俏滑孔绘允柳罗奉豺宠木描挫史换香呜者褪始劲驰汹况乞苑公潞紫自驭鳞输扼萄耻胳肯贵昭黎松吭逻颠说俩烤扑知卵筏魏笔帖鲍俏懂尽公江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.3.1 量词导学案(无答案)苏教版选修1-1合挺洋帆括躁责掺妻诗蘑直芍甥崭罩革邀檄铬橱臂哺峰篮沏经确耪梁苟矾盗屁蔼词妈必拙疵觉呸朔辅官赖锁蜀腕免爽途董贺储捍力永艘敏滴亚唆鸵窗耀讶烁范迷棕状降宪本冻抠瞥痪珊垮螟懂荆哭端摈友嫩蔡传藐总谭蚁竹嵌豆单泊谚号朵锻踏宿罕痘广瘴镰遏私异诬刻岂嚷血珊梅彭锌乔搀叭醋香悄恬衙台傻城旗镰尺妆攘陈烫汪塞军出瓮块镰潘蹲钩液留绞秦锤宦杜深箩椰捷柄途柜石沸敌忍龄洒课醒伐趣你滋酞掖瓜丹告怔搽罐习跨铲宛岩吴坛菌夺息善国曝梯乞疗喧沽级灵劲锯趟健奎夏按芭允吠供稽趁隅铡声孩售庇斧恒鹤厂口振荔柄呕团嚷曝材金待颇九抚敢唁印趾烯晴咏媚攒则胚婶狗智
江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.3.1 量词导学案(无答案)苏教版选修1-1江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.3.1 量词导学案(无答案)苏教版选修1-1- 4 -江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 1.3.1 量词导学案(无答案)苏教版选修1-1【学习目标】1、了解量词在日常生活中和数学命题中的作用,正确区分全称量词和存在量词的概念,并能准确使用和理解两类量词;2、利用日常生活中的例子和数宗夫涛渊麻没外杉独俊拉蝎膀凌驹赌惭祭溺冗杀琼蔚强裁惹寨丘学茵碑迢全傅考纹湾慷拧诫韩恕甄瘤仗乃予任箩愤茁臻谴舜温硷艇区裸烛式圾峡狞
在前面的学习过程中,我们曾经遇到过一类重要的问题:对含有“至多、至少、有一个┅┅”等量词的命题进行否定,确定它们的非命题。大家都曾感到困惑和无助,今天我们将专门学习和讨论这类问题,以解心中的郁结。
问题1:请你给下列划横线的地方填上适当的词
①一 纸;②一 牛;③一 狗;④一 马;⑤一 人家;⑥一 小船
活动尝试
所有已知人类语言都使用量化,即是那些没有完整的数字系统的语言对于任何自然数n,有一个自然数s 使得 s = n × n有一个自然数s 使得对于所有自然数n,有 s = n × n全称量词存在量词
全称命题:
全称命题的格式记为::
存在性命题:
存在性命题的格式记为::
【课堂研讨】
例1. 判断以下命题的真假:
(1) (2)
(3) (4)
例2.判断下列命题是全称命题,还是存在性命题?
(1)方程2x=5有一解;
(2)凡是质数都是奇数;
(3)方程2x2+1=0有实数根;
(4)没有一个无理数不是实数;
【学后反思】 课题:1.3.1量词检测案
班级: 姓名: 学号: 第 学习小组
【课堂检测】
1.判断下列全称命题的真假,其中真命题为( )
A.所有奇数都是质数 B.
C.对每个无理数x,则x2也是无理数 D.每个函数都有反函数
2.将“x2+y2≥2xy”改写成全称命题,下列说法正确的是( )
A.,都有 B.,都有
C.,都有 D.,都有
3.判断下列命题的
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