2015年州一模作文的记叙文写作.docVIP

2015年广州一模作文的记叙文写作 阅读下面的文字，根据要求作文。 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评…… 要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。 解题：本题来自2015年广州一模的作文试题，只是结合高一的写作实际在要求上做了一点修改，即要求写成一篇记叙文。因此在写作时，同学们必须写成记叙文才算符合文体要求。材料作文最核心的要求是第2点：不要脱离材料内容及含意的范围。对于这个要求许多同学还是不能很好地理解，因此写作中出现了相当多的扣题不准的作文。 就记叙文来说，文章首先必须就从某一场具体的活动写起，这一点绝大部分同学都做到了。但活动不是文章要叙述的主要内容，主要内容应该是活动里面的人物的“表现”，突出这个人物是活动的引领者、参与者、旁观者或者批评者。这一点已经有相当一部分同学把握不了了，如写成了对活动内容的描述，或者是对活动重要性的阐述。可以说，同学们的“角色”意识不强，抓不住写作的对象。 以上两点符合做到了，仅仅是理解了材料的表面意思，写作最重要的是写出材料的“含意”。那本材料的含意是什么呢？举例来说，如果写作者确定的写作对象是“引领者”，那么写作的“含意”重在揭示作为“引领者”的意义，要担负的责任，需具备的品质、才华、能力等。可有以下立意：①一个优秀的，健康的团队，需要一个优秀的具有带头作用的领袖，可以让整个团队更加稳健的发展。②担任引领者需要自身的能力很强（责任、信心、勇气等等），需要不断的提升自己。③一个具有绝对领导能力的领头者，享有“绝对话语权”的同时，也要承担相应的义务，要从团队的整体利益考虑。 如果写作者确定的写作对象是“参与者”，那么写作的“含意”重在揭示作为“参与者”对活动内容要有一定的理解能力，如何对待自己参与的活动，参与者应该具有的能力、心态等。可以从下面的角度立意：①做一个盲目的参与者只能使自己随波逐流，缺乏主见。②要做引领者，先做参与者。③跟随什么样的人，会决定你会成为什么样的人。④参与一项活动就要尽自己的全力让活动更完美。等等。 从旁观者的角度可以从下面的角度立意：①选择旁观，不是我不够热情，只因我对这活动的意义感到怀疑。旁观是我冷静思考后的理性选择。②旁观是一种看客心态，事不关己，高高挂起，无益于活动，也无益于自己。等等。 一篇优秀的作文必须既不脱离材料的内容，又不脱离材料的含意，希望同学们认真理解，写出优秀的材料作文来。 踏出勇敢的一步 高一5班 周杏如 坐在校园一角，微风送来阵阵桂花香，我又仰头一望，透过树叶的缝隙，我看见那片蔚蓝的天空，【开头描写美好的环境，烘托出美好的心情，为下文张本。】忽然脑里浮现出那一次竞选（活动），那一次勇敢（的参与）。【点明活动的内容和自己的角色，引出下文，可惜扣题的中心词没有写出来。】 ?????（那是一次课代表的竞选活动，）【要承接上文，点明具体活动内容。】竞选前几天，我仍然挣扎在“选与不选”之间。“究竟我要不要竞选英语课代表？”（我英语成绩比较好，我希望能为同学们贡献自己的力量。）这个问号更是一直在我心里徘徊。懊恼的我上课也心不在焉，整天望着窗外出神。只见一束阳光洒在花丛中，几朵粉嫩的小花正冲着我微笑。?我瞬间想明白了：对啊，小花正是有了绿叶的衬托才得以欢颜!我也要做一片绿叶，为班级奉献，让班级绽放出更多漂亮的小花！刚下定决心，一声巨响响起，同学们都吓得目瞪口呆，而我的手早已通红了。【应该是要表达自己的兴奋心情，但表达不明确。可改为：决心一下，我不由得狠狠地拍了一下桌子，发出的巨响把同学们都吓得目瞪口呆，我赶紧低下头去，双颊有如被大火烘烤。】 【此段写竞选前“我”对是否参与的心理心理斗争过程。是为开端。】 ?????几天后竞选大会拉开帷幕。我静静地坐在座位上，但此时我的内心有上百只兔子在疯狂地蹦跳着。我的眼珠稍稍转动了一下，看见同学们都已经整装待发，正拿着演讲稿在苦练。我这才发现自己手上空空如也，顿时整个心都揪了起来。“怎么办，怎么办”又搁在了我的心里，紧张得手心早已湿透。【用同学们的有备而来来烘托自己的紧张心情，体现对参与的重视。】 ?????“竞选大会正式开始。”钟老师话音刚落，小铃就自信地走上讲台开始演讲，“我叫小铃......”响亮的话语一次又一次牵动着我的心。【进一步烘托】眼见几个职位已经被竞选完了，（我又着急，又胆怯。着急的是我怕英语课代表的职位被别人竞选到了，胆怯的是我觉得同学们的竞选演讲讲得太好了，我又犹豫了）我的心仍然夹杂着不少复杂的情绪：“究竟我（还）要不要勇敢（参与这次竞选）呢......”【时刻要记住扣题写作】一直在我心里徘徊。最终我下定决心，自信的站了起来。但