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第三单元学习计划 学习内容 第三单元 教材简析 　本单元编排由四篇课文和“语文百花园三”组成。四篇课文中《卫星比武》《巴斯德征服狂犬病》《小树死因的调查报告》是精读课文，《绿色记事本》是略读课文。　　前两篇课文是介绍科技知识、弘扬科学精神的。《卫星比武》通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造卫星的特点和用途。《巴斯德征服狂犬病》是讲法国著名科学家巴斯德征服狂犬病，造福人类的事。后两篇课文讲的是有关环境保护的内容。《小树死因的调查报告》通过对小树死因的调查、分析，得出小树的死亡大多是人为因素造成的结论，呼吁人类保护绿化成果，《绿色记事本》通过让孩子们写环保日记，告诉学生环境保护要从身边的小事做起。“语文百花园三”共安排了五项学习内容。“语海畅游”安排了读对联，辩字音和读句子，用表示并列关系的关联词“即……又”造句等两项内容。“积少成多”要求读背中外科学家的名言。“阅读平台”提供的阅读材料是一篇科学小故事《用冰取火》。“语文大课堂”让学生进行一次社会调查，再小组交流，然后写一篇调查报告。“指南针”介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。 知识与技能：1、认识个生字，会写个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容。 、学习独立阅读课文、培养自学能力。 、积累有关词语及古诗文名句。 呼吁人类保护绿化成果告诉学生环境保护要从身边的小事做起。 重点：注意引导学生把握文章各部分讲述的主要内容，本单元随文识字31个，会写30个字，掌握常用词语。 难点：注意引导学生把握文章各部分讲述的主要内容，本单元随文识字31个，会写30个字，掌握常用词语。 教法：引导、讲解、点拨 学法：自主、合作、探究 教具准备 教具：制作教学课件或幻灯片 学具：生字卡片等 学习时间 15课时 课时安排 内容 课时 周次 9.卫星比武 3 10、巴斯德征服狂犬病 3 11　小树死因调查报告 3 12*? 绿色记事本 2 学习园地三 5 课题：9.卫星比武 年级：四年级 科目：语文 课型：精读课文 学习内容 这篇精读课文是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。文章介绍的是高科技知识，直观形象，趣味性强，又采用拟人的手法，生动活泼，通俗易懂，表现了少儿科普文章的特点。 学习目标 一、知识与技能：1.有感情地朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。2认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。掌握课文中重点词语。3、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 二、过程与方法：通过查资料、利用工具书、课后注释、课文插图来查一查、读一读、想一想、议一议、说一说、背一背、默一默完成本课目标。 三、情感、态度与价值观：教育学生从小爱科学、学科学。 学习重难点 重点：通过指导学生阅读课文，了解几种人造卫星的特点和功能。 难点：?如何有效地指导学生的朗读和启发学生有创造性地表演。 学习方法 教法：讲练法、讨论法 学法：自主、合作、交流 教 具 教学课件、生字卡片。 学 具 自制字词卡片 课 时 三课时 修改 教学过程 第一课时 ?一，创设情景，激发兴趣 1、同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，想知道是谁吗？请看大屏幕。它是嫦娥一号探月卫星，是卫星的一种。同学们，卫星的本领可大了！它们在太空大显身手，争相为人类做贡献，展开了一场激烈的比武，现在，就让我们一起走进卫星比武的现场！ 2、关于卫星你了解哪些？今天我们就一起走近它。 3、板书课题。卫星比武 4、学生齐读课题，质疑课题。 二、初读课文 1朗读课文，圈出生字，标出自然段 2指明读课文，纠正字音 3思考：课文向大家介绍了什么？ 三、细读理解 细读课文，感悟品读 围绕“这五种人造卫星各有什么特点和功能”展开探究学习。 （一）以第四自然段（侦察卫星）为例，进行学习。 1.这一自然段中关于侦察卫星，写了哪些方面？先写了什么？后写了什么？（先写外形特点，再写功能） 2.交流汇报。 外形：身插双翅形似大鹏。 功能：搜索军事目标。 3.出示介绍侦察卫星外形、功能的句子。 4.侦察卫星的本领大不大，为什么？ 重点理解： 它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” （1）它指谁呢？ （2）它说话的语气怎样呢？[十分得意] （3