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教学方法与手段改革探析摘要：自19世纪末以来，幻灯、电影、电视机、计算机等相继发明，并不断地在教学领域推广使用。这些现代化的科学技术直接地为教学手段的现代化提供了技术基础，同时这些现代科技把教学手段现代化变成了现实。关键词：传统教学；手段改革；有机整合中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）12-0122-02由于我们现代化教学手段具有了设备电子化、兼用形声呈现教学信息、对教学内容作一定的变换“处理”、教学的时间与空间适应性强等方面的特点，因此它的出现对教育产生深刻的影响：（1）拓展了教育的时空，使传统阶段教育向现代终身教育发展成为可能。（2）引起教育内部的深刻变革，促使教育思想、教育观念的转变；冲击传统的教育结构、制度，促使现代教育体系的确立；引起教师与学生的教学行为的变化；把传统的“教师―学生”教学系统发展成为“教师―教学机器―学生”的新型教学系统；同时这种现代化教学技术的使用，发展和拓展了教育内容的表现形式，极大增强了教育、教学的吸引力，也改变了教科书的概念。（3）由于这些先进教学技术的运用，极大地提高了学生的学习积极性，进而也就提高了教育、教学的质量，同时，这些先进教学技术的使用，丰富教学内容的同时，也有效降低了教育成本，有效提高了教育的效率。由此可见，教学手段现代化是一种历史的必然，它对促进教育现代化具有重要的作用。因此，我们应当重视教学手段现代化的理论研究与实践运用，特别是在实践上如何卓有成效地推进教学手段的现代化进程，应该成为我们深思的问题。笔者结合自身丰富的教学经验，详细探讨了教学手段现代化相关的问题，期望能够对教育者的教学活动提供有价值的参考。一、传统教学手段与现代教学手段有机整合从辩证的角度看，传统教学手段与现代化教学手段各有优点与不足。传统教学手段，主要是教师在黑板上写板书，利用语言将相关知识向学生教授的模式，在这种教学模式当中，教师可以清楚地看到学生的学习状况，并且会对学生进行细致教育，这会促进学生正确价值观、人生观的形成。现代化教学手段多长于知识的传授、长于智力发展，而短于品德、情感、审美教育，师生之间缺乏人际交往、情感交往，学生难以从教师那里受到思想、情感、人格、审美方面的熏陶和感染；现代化教学手段的使用还存在短于具体的技能、技巧的培养，对眼、耳的过度刺激有害学生的感官。因此，对待二者不可偏废，应当使传统教学手段与现代化教学手段相协调。所以，应对传统教学手段与现代化教学手段做出科学的分析，对应当或必须使用现代化教学手段的课程内容则做出硬性规定，要求教师必须使用现代化教学手段；而在需要教师运用传统教学手段的课程内容则要求教师尽可能使用传统教学手段。这样，不但可以起到发挥教师引导学生科学地利用现代化教学手段进行自学、学会自学的作用，而且也使教师能够对学生自学中由教学机器不能够回答的特殊问题进行个别的解答，也可预防学生利用现代化教学手段进行非常事件，甚至犯罪活动等不良行为的发生。二、制定推进教学手段现代化政策随着社会经济的不断发展，各种先进科学技术的不断进步，我国的教育教学也应该推进教学手段的现代化进程，笔者以为，可以从以下四个方面着手。1.建立一个推进教学手段现代化的政策保障体系。比如建立一个由中央与地方的教育行政管理人员、学校领导和现代化教学手段专家组成的行政机构，便于国家对教学手段现代化的实施具有全面的、整体的管理。2.制定现代化教学手段的管理制度，对教学手段现代化建设中的资金投放、项目选择、进展情况、岗位编制、质量效益等方面按照制度、准则进行具体管理，使得教学手段的现代化能够落到实处。3.采用国家资助、社会赞助与学校出资相结合的策略，多方筹资以解决资金问题。为现代化教学手段的购买、研制、使用提供足够的资金。4.我国是一个地域广阔、就学人口众多，地区发展不平衡、经济差距较大的国家，这个实情决定了教学手段现代化不可能在全国范围内同时达到某一个水平，而只能是根据各个地区的发育水平、教育发展程度而分地区、有差别地实施教学手段现代化计划。全面启动与差别实施是我国教学手段现代化发展的基本决策思维。有所侧重、分阶段地推进又是实施教学手段现代化的一个策略。三、教师技术培训教师在是否乐意采用现代化教学手段，以及教师使用现代化教学手段的效果如何，对于整个教学质量具有重要的影响。对于国内各大小院校而言，应当开展对现行教师、师范学校学生的现代化教学手段使用培训工作，使教师懂得使用现代化教学手段的理论准则，掌握现代化教学手段的使用技术。1.组织理论学习。要求教师进修有关的现代化教学手段的理论课程，提高教师的理论水平。2.开展教学演示。组织教师参加现代化教学手段的使用演示，使教师通过使用演示来掌握现代化教学手段的使用技术。3.组织教学观访。组织教师参观现代化教学手段使用较为先进的学校