表意不明 语序不当.ppt

病句辨析方法 一、语感审读法 二、主干枝叶梳理法 三、逻辑分析法 练习 1. 这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。(06全国卷Ⅰ)  3. 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 * 第一部分 语言知识和语言表达 考点六 辨析并修改病句 考点阐释 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。 命题特点 病句六大类型 搭配不当 成分残缺或赘余 语序不当 结构混乱 表意不明 不合逻辑 结构性语病 语义性语病 一.语感审读法 例①试看山花 烂漫开遍了原野。 例②党的方针、 路线、政策,更加在这个山村深入人心,得以正确贯彻执行。 语序不当，调整为“路线、 方针、 政策” “山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”搭配 调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。 二.主干枝叶梳理法 1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。 例①秋天的北京是美丽的季节。 这是因为语序不当而造成主宾意义不搭配，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天” 例②篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 “打”多余，应删去 2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）。 例①汽车奔驰在辽阔的公路上。 定语与中心语搭配不当：“辽阔”可改为“宽阔”。 例②听完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。 状语与中心语搭配不当：“激烈”可改为“热烈”。 三、逻辑分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 例①该市有人不择手段仿造伪劣产品…… “仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。 例②一辆摩托车，像离弦的箭一样， 在蜿蜒曲折的公路上飞驶着。 箭只能直射，不能拐弯。 　例③八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 “八百多人”怎么有儿千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”。 考题剖析 例1 、（05江苏B）这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 例2（05年北京春季５Ｃ）居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来就在那里发现了镭。 ——表意不明 ——语序不当 病句探因 表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。 歧 义 例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。（03全国卷） 例2、我看我们单位保管就很好。 ——词义两可 例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04全国卷Ⅰ） 例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险，贪污了10万元公款。 ——修饰两可 歧 义 例5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ） ——停顿两可 ——模棱两可 例7、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。（04′全国卷Ⅰ） 指代不明 例1、美国政府表示仍然支持强势美元