微写作训练..pptVIP

从2014年开始，北京高考语文科目将60分的作文分为两题，第一题为微写作，第二题为作文题。北京市教育考试院表示，将作文分为一大一小两道试题，其目的是全面考查学生写作能力。 （2014北京卷）微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。 三、技法指导 第一步 审题，审题再审题 　　小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。 第二步 观点成熟 每个人的写作冲动，都是由对人、对事、对景物的直接或间接感受所引起的，心有所感才行之于文。法国作家福楼拜说：“写好，同时就是感受好、想好和说好。” 写好文章首先取决于作者的感受。有了感受才能形成观点，观点形成了，文章的立意就萌生了。 第三步 语言简洁 扣住要求 　　这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100——300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。 第四步 结构完整　思路清晰 　　小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。 一、描述事物类（人、物、景）： 　描：描写 述：叙述、介绍 事物：事、物 　　用文字描写、记叙、介绍、说明事情、事物、场景等，强调应用语言解决问题、达到目的，而不是文章格式。 【题目】请描述老师的某间办公室，写出或安静或热闹的特点。要求：有叙述和描写，有一定的评价。200字左右。 【示例一】房间里很静，但我们的耳朵正渐渐习惯。时值上课时分，老师们正埋头书写，唯有偶至的舒气声装点着宁静的空气。办公室绝非富于装饰性的房间，并不足以反映主人的情趣与个性，但静谧的气氛却使之显得格外素雅。远离喧嚣之处，朴素的橱柜拾起庄严的气场，墙上的招贴画，在静心人眼中，焕发了深邃的价值。我更发现窗边有张旧桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水雾在阳光下袅娜地飘，将我的视线引向一张照片。那里学生与老师的笑颜凝成永恒的记忆。这珍存起的美好，或许将在多年后一个同样恬淡的上午，被故人重新想起。 点评：这段场景写得很有哲学意蕴，通过声、形、香和美好的回忆，书写了安静、和谐的办公室氛围。一般人写办公室，无非是教师在辛苦判作业或与学生倾心交谈，而这一段文字，关注教师办公室的氛围，更写出教师生活的幸福，可谓精品中的精品。 【示例二】走进语文办公室，扑面而来的是一阵书墨的幽香，静静弥散开来，宛如一曲和缓轻柔的音调，诗意地流淌着，平复躁动的心绪。执笔勾画的老师们，仿佛敲击出抑扬顿挫的鼓点，为这醉人的安静里增添几声清脆的回响，拒绝了窗外的叽叽喳喳，拒绝了门外的纷纷扰扰，那端坐的人，竟好似一座雕像，一言不发，凝视着书桌上学生稚嫩的文字。也许，这安静代表着一种专注，代表着一种执着，是对学生无私的付出。是对孩子全心的奉献。安静，原来这般感人。 点评： 语文办公室是学生经常进出的地方，学生对此非常熟悉。作者抓住了语文办公室的特点，描写了墨香与诗意，宁静与感人的环境，也写了老师的执着与无私，更抒写了学生的感受，在作者笔下，这里是远离市嚣的净土。这个场景生动而感人，由此，可见作者平日的写作功力。 二、抒发情感类 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。 【题目1】按照中国传统，人们多喜欢为自己的居所、书房取一个名字，用以表现自己的志趣。假如你也有一间居室，你会取什么名字？说明理由，150字左右。 【示例一】我想为居室取名“映雪楼”。此时正是冬季，透过居室轩敞的窗子，该能看到天地间苍茫的雪景。雪色映楼，入窗入心，故名“映雪”；二是古时有才子孙康，家中贫寒，在雪后来到室外苦读，借雪色所反射的微光读书，最终功成名就，也留下苦学的佳话。此刻备考，正是需要孙康映雪苦读、自强不息的精神，起名“映雪”意在借此典故激励自己发奋；再者，白雪至纯至洁，时刻以此提醒自己治学不忘修身，品德节操当如雪般明净。 点评 　　借居室名表达个人志趣时，既有对窗外雪景的遥想，又有古人励志的佳话，更有对现实意义的关照，“映雪”的寓意诠释充分，语言雅正，境界不俗！ 　【题目2】白居易于邯郸驿舍中思