高三语文备战高考素材：2010高考古典诗歌知识清单大全.docVIP

2010高考古典诗歌知识清单大全 @@修辞手法常见修辞：比喻 、比拟 （拟人 、拟物）、夸张、借代、对偶、双关、顶真、设问、反问、用典、互文、反复（叠词）、反语等@@表达方式记叙、描写、抒情、议论等。其中重点是抒情和描写。抒情：1直接抒情（直抒胸臆）；2间接抒情【“景”（事、物、史）与“情”（喜、怒、哀、乐）“志”（志向、情操、爱好、愿望）】 描写：细节描写、点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、乐与哀（乐景写哀、哀景写乐）、工笔细描与粗笔勾勒（白描） 间接抒情：借景抒情（寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒怀）、讽喻（借古抒怀、借古讽今）、用典抒情@@表现手法创作方法：赋（铺陈）比、兴 描写：细节描写、点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、乐与哀（乐景写哀、哀景写乐）、工笔细描与粗笔勾勒（白描） 对比（烘托、衬托）、渲染、想象、联想、象征、含蓄、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）等 以景结情、无理而妙、翻因为果、反客为主@@篇章结构开门见山（首句标目）、曲笔入题、卒章显志、首尾呼应、总分得当 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、以景结情、以小见大、重章叠句、倒装知识清单一 ? 知识清单2：易混淆概念详解（加学生例子）加比对 拉近距离 （1）有关描写的易混淆概念 细节描写：用极细腻的笔法，精细地描绘人或事 白??????? 描：文字简练单纯，不加渲染烘托 正面描写：直接地描写人或事物 侧面描写：通过描写对象周围的人或事物来写本体，使用权所描写的对象更鲜明、突出。 动态描写：描写人或事物处在行动或变化之中的动态 静态描写：描写人或事物处在相对静止状态 (2).有关抒情的易混淆概念 直接抒情：常通过议论感叹的方式直接抒发情感 借景（物）抒情：通过景物的描绘来抒发情感（由景生情） 寓情于景：将感情融汇在景物中来抒发感情（情景交融） ? 知识清单3：常见表现手法的作用及示例 比喻、拟人、象征: 化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为形象。 借代：引人联想，使表达形象突出、特点鲜明、具体生动。 夸张:突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,增加语言的生动性。 对偶:增强诗词的音乐美，增强诗歌外在形式美，表意凝炼，抒情酣畅。 排比：加强语势，强调内容，加重感情。 设问：引发注意，启发读者思考。 反问：加强语气 渲染烘托：渲染、烘托出……气氛，表达作者什么情感。 对比：两相对照，形成鲜明对比，深刻体现作者的……情感态度。 工笔细绘：绘声绘形绘色，高低远近动静（描绘……画面，表现作者……情感。） 白描：寥寥几笔就勾勒出……画面或形象，表现作者……情感。 反客为主：从对方的角度去设想，取得“一种闲愁，两处相思”的艺术效果。 烘托：先从侧面描写，再引出主题，使要表现的形象鲜明. 用典：援引史实，使用典故，可收到言简意丰，耐人寻味的效果 虚实：虚和实是相对的 衬托：为使事物的特点突出用另一事物放在一起来陪衬（一主一次）分正衬、反衬。正衬：以悲景衬悲情，更显其悲；以乐景衬乐情，更显其乐。反衬：以悲景衬乐情，以乐景衬悲情。衬托的作用是为了渲染一种气氛，更好地表达作者的思想感情。 写动与写静（有声写无声）：1、以静衬动，主要表现动。2、以动衬静，主要表现静。3、动静配合，相映成趣。三者都是为表达情感服务的 实写与虚写：虚写是为实写服务的。虚实相生可以增加时空的深度和广度，引发读者的想象，同时使形象鲜明，并加大作品的容量。 知识清单4 语言风格：清新自然 明白晓畅（简练生动） 平淡质朴 华美绚丽 委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放 婉约细腻 慷慨悲壮多用口语 知识清单5 古诗词中常见的思想感情 忧国伤时：1、 揭露统治者的昏庸腐朽 2、 反映离乱的痛苦3、同情人民的疾苦4、对国家民族前途命运的担忧。 建功报国：1、建功立业的渴望 2、保家卫国的决心3、报国无门的悲伤　4、山河沦丧的痛苦5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 7、理想不为人知的愁苦心情 思乡怀人：1、羁旅愁思 2、思亲念友 3、边关思乡4、闺中怀人???????????????? 生活杂感：1、寄情山水、田园的悠闲2、昔胜今衰的感慨3、借古讽今的情怀4、青春易逝的伤感 5、仕途失意的苦闷　6、告慰平生的喜悦 长亭送别：1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励 3、坦陈心志的告白 知识清单6 景物营造的氛围特点：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等。 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，? 雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 知识清单7 古典诗词意象分类 ? 一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念） 　　1. 杨