高三语文高考作文指导：抓住人事物理情 教好作文不是梦.docVIP

“抓住人事物理情，教好作文不是梦” 一、写好人 ? 写好一人 ? 　　1、纵向理清人物的生平事迹　 　　2、把握人物经历中的地点转换 　　3、叙述人物经历时，尽量平白易记，忌写成流水帐。关键地方嵌入人物语言或诗文，不必雕饰文字，给最后成文留下议论、抒情和嵌入话题的空间。 　　4、对所写人物要充满感情，在叙述中一定要融入自己的感情。 　　5、创设一个独特的环境气氛，让独特的环境气氛烘托人物心情，凸显人物精神情志。 ? 建议 　　多准备几个人物，一般以三——五人为宜。 　　选择人物是应该从古今中外的角度考虑，不要局限于一个方面。 　　最好选择精神突出、经历丰富的人物。特别是要抓住人物性格特点（如陶渊明的淡泊，苏轼的旷达，陆游的爱国，屈原的执著……） 　　人物最好有脍炙人口的诗文，以便突出人物精神品质并结构文章丰富内容。 ? 写好数人（2008、9、23日工作室第一次活动　各抒己见　集思广益　师傅与学员讨论15分钟后敲定提纲　由分院姚咏梅执笔） 　　1、归类 　　2、概述 　　3、细节放大 　　4、抓特征作分析 　　5、语言 ? 二、例文 ? 1、名与实 ? 　　“实”是快剑，“名”便是干将莫邪； 　　“实”是骏马，“名”便是汗血宝马； 　　“实”是佳酿，“名”便是新丰美酒…… 　　“名”与“实”，孰重孰轻？他，一直在思考。 　　——名，源于实，胜于实，故爱名。 　　1922年，他已经很有名了。 　　23年前的那个冬天，寒霜满地，他，降生在江苏常州，得名为“霜”。 霜长在一个破落的士绅家庭，饱读圣贤书。幼时，常爱诵读：“子曰：‘名不正则言不顺。’”霜是文人，即使爱名，他也深知：先要落实，落到“实”处！ 　　家境日衰，泪别吴越，漂泊湘楚——燕赵，是他求索的开始。 　　红楼北大，热血沸腾。读马恩书，学俄法语；烧赵家楼，展五四旗。北京，留下他坚实的足迹。 　　北访苏俄，途闻《国际歌》，慷慨激昂，译词传谱。霜，不似其名，真有一颗火热的心。实干加实干，霜之名，悄然登上文坛。 　　他坦然，欣然，其名非虚。 　　——实，隐于名，淡于名，故爱实。 　　1928年，他的名气更大了。 　　六年前，他秘密加入中共，在上海，登大学讲台，传共产真理；走厂房，播红色火种；坐书斋，译普罗雄文……沪上，留下他坚实的足迹。 　　他，求实，一如既往。然轻浮之人，只闻其名，只赞其名，不知其实。 　　1927的血雨腥风中，他和李维汉主持八七会议。不久，霜，成为中共总负责人。 　　霜是文人，何须隐名？但革命，需要牺牲。 　　文坛上，霜之名，无影无踪，求实，他一贯的法宝。 　　名，我所欲也；实，亦我所欲也；两者不可得兼，舍名而取实也。 　　他坦然，欣然，其实非虚。 　　——名与实皆重，实举名，名证实。 　　1935年，霜之名，凝固在1935。 　　八年前的热血，换来的是“左倾错误”。霜责无旁贷，痛心，调离中央，与“左联”奋战。 　　浮躁的文坛需要实干。霜，左手译华章，右手写杂文；文如照妖镜，人似不倒松，其实愈深，其名愈彰。苍生展笑颜，妖邪目眦裂。 　　后来，他来到中央苏区。长征出发，他，被留下了。那段时间，他完全忘却己名，教课、印书、写剧本……瑞金，留下他坚实的足迹。 　　不久，苏区陷落，霜被捕。蒋介石深闻其名，更憎其名，亲令杀之。 霜大笑，徐步赴刑场，慨然，高唱《国际歌》。文人重节操，喜“圆满”：此曲其首译，此曲其最爱，此曲送其终！其实其名，皆融此曲。 　　霜坦然，欣然，其实非虚，其名非虚！ 　　是快剑，何必计较干将之名？是骏马，何须追求汗血之谓？是佳酿，何必苦寻新丰之 签？ 　　霜?名?实——浑然一体。 　　霜实名：瞿秋白。 2、他们　（写一群人） ? 　　在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 　　让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 　　他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 　　他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 　　放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来