中班语言《老鼠娶媳妇》.docVIP

中班语言《老鼠娶媳妇》 中班语言《老鼠娶媳妇》 活动目标： 1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。 2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。 活动准备： 课件、花棒。 活动过程： 一、观察画面，理解儿歌内容 （一）观察画面(一) 1.瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠) 2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿，） 3．从它们的表情看出，心情这么样？（高兴、得意） a.谁来学学得意地吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做； b.花轿怎么抬？谁来做一下？ c.ldquo;我们一起学一学！rdquo; 吹喇叭,抬花轿 3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？（热闹）它们要干嘛？(结婚.娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿.) 4.是吗?我们一起来听听 (吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。) a.你听到了什么?(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。) b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子) c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈 妈)爷爷的媳妇呢(奶奶) （二）观察画面图(二) 1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...) 2.到底是谁呢?我们接着往下看ldquo;咦，这些老鼠怎么了？rdquo;（害怕） 3.谁来学学害怕的样子?nbsp; 4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫) 5.是吗，真的，是谁（猫）听ldquo;挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫.quot; a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫.quot;师用惊呀、慌张的语气引导。 b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？rdquo;（慌张、惊呀、害怕）nbsp; c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。 d.谁愿意一个人来说一说. （三）出示图(三) 1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑） 2.接着往下看ldquo;吓得老鼠拼命跑rdquo;。 3.如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命） 谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿) 谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学. （四）出示图(四) 1.最后老鼠怎么样了？ 2.师念（并配以动作）：ldquo;碰断了腿，跌断了腰。rdquo; 3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看ldquo;碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。rdquo; 3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有) 二、根据图谱，完整念儿歌lt;lt;老鼠娶媳妇gt;gt; 1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？(想) 2.出示图谱师完整朗诵: 吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹; 挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫; 吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰， 乐得猫儿哈哈笑。 3．有趣吗（有趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇） 4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。 5.小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。 三、做抬花轿游戏 老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘. 新娘在哪里(音乐)ldquo;爬山啦，钻山洞啦。rdquo;ldquo;媳妇娶到了吗？rdquo;（娶到了） nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙