懂得犯罪后果..pptVIP

第一节 懂得犯罪后果 第十课 避免误入犯罪歧途 三门峡中专 李 黎 欣赏歌曲《心声》（少年犯） 导入新课 第一节 懂得犯罪后果 第十课 避免误入犯罪歧途 案例探究：小凡盗窃 18周岁的小凡在医院趁残疾人阿海排队挂号之机，从他挎包里偷走装有900元的信封。这笔钱是贫穷的阿海为治病东拼西凑来的，由于治病钱被盗，阿海延误了治疗，最终导致双腿截肢。后来，小凡被抓。最后，法院根据刑法规定，以盗窃罪判处小凡有期徒刑一年，处罚金1000元。思考：1、小凡的盗窃金额并不大，却被判了刑，为什么？ 2、究竟什么样的行为才能构成犯罪？ 因为小凡盗窃了残疾人阿海的财产，造成了阿海双腿截肢的严重后果，具有严重的社会危害性。触犯了刑律并受到刑罚处罚的行为，就构成犯罪。 （一）犯罪的概念 一、了解罪与罚 （一）犯罪的概念 违反刑事法律法规 （刑法） 简单地说，就是关于犯罪和刑罚的法律。 指具有严重的社会危害性、触犯了 刑律、应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪 严重的社会危害性 最本质的特征 刑事违法性 法律分界线 刑罚当罚性 必然结果 犯罪 （二）犯罪的基本特征 注：区分一个人的行为是否是犯罪， 必须同时具备三个特征。 （三）刑罚的定义和特点 1．刑罚是最严厉的强制性法律制裁方法 2．刑罚只能适用于犯罪分子 3．刑罚只能由人民法院依法适用 4．刑罚只能由国家最高立法机关确立 5．刑罚是特定机构执行的制裁措施 阅读教材P108刑罚体系图、 正文和链接，展开讨论—— 定义和特点 （四）刑罚的种类 刑罚 主刑 附加刑 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 既可以与主刑同时适用，也可以独立适用 特点 驱逐出境 管制 只能独立适用，不能附加适用 特点 主刑的期限 剥夺生命 死刑 剥夺终身自由 无期徒刑 6个月～15年 有期徒刑 1个月～6个月 拘役 3个月～2年 管制 期限 主刑（独立适用） 由死缓减为有期徒刑的，数罪并罚的，最高有期徒刑刑期可以达到20年。 二、惩罚犯罪，保护人民 案例一 某日，位于北京海淀区学院路的“蓝极速网吧”突然起火，造成多人伤亡，是建国以来北京市伤亡最多的群死群伤惨案。纵火者是几名中学生，为报复网吧服务员，故意纵火。 案例二 中专生尚飞遭到社会青年吴某和贾某无故殴打，咽不下这口气，当天下午邀集同学持钢管、木棒等物与吴某、贾某在校门口发生械斗。打斗中，尚飞用钢管打击贾某头部，致贾某重伤。 阅读下列案例，思考：犯罪行为危害了什么利益？ 案例一危害的是公共安全和他人的健康权、生命权 案例二危害的是他人的健康权 （一）犯罪的危害性 阅读下列案例，思考：犯罪行为危害了什么利益？ 案例四 杜平结识了一位外号叫“老三”的人，“老三”让他为其贩毒，每天付“饮食费”30元。杜平以50元至100元不等的价格为“老三”贩卖海洛因，用每天的“30元饮食费”出入网吧。 案例三 职高生杰强一伙采用持刀威逼的手段，在一年多的时间里，先后在公园、江边、马路、小巷等地，专门针对谈恋爱的青年男女进行抢劫，作案13起，抢劫钱物共6000多元。 案例三危害的是他人的财产权和人身权 案例四则是危害了社会管理秩序 造成他人生命、健康和财产的巨大损失 判刑坐牢、自毁前程 家庭破裂，亲人痛苦 严重破坏社会秩序，影响社会安定 团结 对他人的危害 对自己的危害 对家庭的危害 对社会的危害 (一)犯罪的危害性 （二）刑法的作用 1、惩罚犯罪，保护人民 2、震慑潜在的犯罪人，使他们不敢轻易以身试法 3、教育、鼓励人们与犯罪分子作斗争 4、维护社会的公平和正义 （三）惩罚与保护的关系 社会秩序 公私财产权 公民的人身权利民主权利和其他权利 保护国家和人民利益 惩罚犯罪 目 的 国家安全 一天，小丽步行回家，忽然从她身后窜出一辆摩托车（李亮、陆辉），抢走了她的提包（包里有五百多元现金和一张五千元的龙卡），小丽也被拽倒，随后她边追边大喊：“抢包了，抓住他们！”但那辆摩托车急速前行。闯红灯时，又撞飞了一个过马路的行人秦某，导致秦某头部重伤，当场昏厥。李、陆二人意欲逃跑，被过往群众制服，交给了随后赶来的警察。请大家思考：1、李亮、陆辉犯了什么罪？2、有什么危害？要承担什么样的法律后果？ 案情再现：飞车抢劫肇事案 2、危害有：一人重伤；李亮、陆辉要被判刑坐牢；家庭破裂；亲人痛苦；社会秩序被破坏；社会稳定受影响等。于自己、于他人、于家庭、于社会都非常有害。 罪 、危害 与后果 1、李亮、陆辉犯了抢夺罪、交通肇事罪。 3、《刑法》第26