1.我们的民族小学.docVIP

●课前预习 ●●学习目标 1.认识5个生字；会写12个生字；能正确读写“坪坝、招呼、热闹、摇晃”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，（重点）并受到民族团结的教育。 3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。（难点） 作者简介 生平简介：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。现任云南省作家协会常务理事，昆明儿童文学研究会副会长。 文学成就：作品曾获奖中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。 ●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 坪 ping2 坝 ba4 戴 dai4 招 zhao1 蝴 hu2 蝶 die2 孔 kong3 雀 que4 舞 wu3 铜 tong2 粗 cu1 尾 wei3 傣 dai3 昌 chang1 昂 ang3 跤 jiao1 ●●●多音字 ●●●近反义词 近义词 穿戴——打扮 飘扬——飘动 好奇——惊奇 绚丽多彩——五彩缤纷 反义词 安静——喧闹 古老——年轻 粗壮——瘦弱 洁白——乌黑 多义词 热闹：（1）热闹的景象。例句：放学的路上，他只顾看热闹，忘记回家了。（2）（景象）繁盛活跃。例句：国庆节的广场上人上人海，十分热闹。 ●●课文全解 1 我们的民族小学 早晨，从山坡上，从 坪坝（bà） 里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣（dǎi）族的，有景颇（pō）族的，有阿 昌（chāng） 族和德昂（áng）族的，还有汉族的。大家 穿戴 不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加 绚丽 多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打 招呼 ，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “ 当 ，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分 安静 ，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇 地听着同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔（jiāo）跤、做游戏， 招引 来许多小鸟，连松鼠、 山狸 也赶来看 热闹。 这就是我们的民族小学，一所 边疆 的民族小学。 古老的铜钟，挂在大青树 粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃 …… [坪坝]方言。平坦的场地。 [穿戴]指穿的和戴的衣帽、首饰等。 [绚丽]灿烂（làn）美丽。 [招（zhāo）呼（hu）]同语言或动作表示问候，例句：我每天起床后的第一件事，就是和洋娃娃打招呼。 [当（dāng）]文中表示钟声。又读dàng，如“上当”。 [教] [安静]没有声音。 [好（hào）奇]对自己所不了解的事物觉得新奇感兴趣。例句：孩子们好奇， 什么事都想知道个究竟。 [招引]这里指引来.近义词：吸引。 [山狸]哺乳动物，即（jí）豹（bào）猫。 [热闹]热闹的景象.近义词：喧闹；反义词：冷清。例句：元宵佳节，街上十分热闹。 [边疆]靠近国界的领土。例句：解放军叔叔时刻守卫着祖国的边疆。 [zhuàng] [摇晃（huàng）]摇摆；摇动。“晃”又读huǎng，如“晃眼、一晃而过”。 句导读1：即写出了民族小学团结的特点，同时也交代了这所学校的民族特色。这是作者从“团结”的角度发出的自豪和赞美。（重点） 句导读2：“鲜艳的民族服装”使这所学校的美很有特点。这是作者从“服装美”的角度发出的自豪和赞美。用自豪的情感来读，重读“鲜艳”“更加”等词。读“绚丽多彩”时声音延长。 句导读3：这句话运用排比的修辞手法，表现了同学们的天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。对孩子们“行为美”的描述，也是作者发出自豪和赞美之情的原因。（重点）。 句导读4：过渡段，以钟声表明上课了，自然引出下文。 句导读5：写出了同学们上课的情景。民族小学的孩子读课文也许发音不够标准，感情不够充沛，但这是一群来自不同民族的孩子，他们语言不同、习惯不同，在这所边疆的民族小学，在这个有些落后的西南边疆的小山村，谁都会认为这声音“真”好听。朗读时，“真”要重读，读出自豪、赞美之情。（重点） 句导读6：这几句话写的是窗外小动物们聆听孩子们读书的钱。这一刻，小动物们都不动了，突出了“安静：的美和、谐的美，同时从侧面衬托了同学们读书声音的好听。（重点） 句导读7“这句话描写的是孩子们课下玩耍，连小动物都赶来看热闹了，说明他们很羡慕孩子们，从侧面