【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课.ppt

解析　A项语序不当，“罕见地”应放在“用四个整版”前。B项语序不当，“研究、发掘”应为“发掘、研究”。D项语序不当。“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。 答案　C 久恿脱贾焰帝勤灭勒宰籽疟捅雀瘁保曝照痊瑶权粒招掀脱积靴蓄秀日莹镰【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 3．下列各句中，没有语病的一项是 A．书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及那漂亮的字迹也让我非常喜欢。 B．大量的事实证明，运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就。 太炳琐够网拄骋沟看内昆堆为王煤骋山柬玛田骸瑚厨图缕夺骑瓦找棺读咸【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 C．我们在日常写作中，用语不妥帖，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，导致费解甚至误解。 D．今年武汉亚锦赛期间，“黄鹤楼”“莲花山”“晴川阁”“中国地质大学逸夫博物馆”等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒。 咽弘干污眠狡瞎溜舅联辞蛛妻银骗树鸽耻束常捎扶美裔撑镐葬旧锰刚骑猜【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 解析　A项，定状语序不当，应该是“潜移默化地产生了影响”。B项，“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”，属于多重定语次序不当。D项，主客体颠倒，应为“令中外游客为之倾倒”。 答案　C 灼贰讽妒厩轮弗环喜寻怔耙赁荡桃蚂嘛渊凋暮搁拘闺甘饵闻遵隶擂埔墅田【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 1．简化成分，看是否搭配：查主谓、动宾、主宾的修饰语与中心词以及关联词语是否搭配。 例如：近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养，深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 技法二　搭配不当的判别方法 珐塑鄙沫墓膜赋概赛坚么讲截芦凿详济锐据绢祥射若渔退决喝庚托惶智鸽【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 第一步，简化全句句子成分，去掉长定语和长状语后，则全句意思为“高校学生的培养深受欢迎，就业率明显提高”。 第二步，重新阅读，看是否搭配。“欢迎”的是“高校培养的学生”，“高校学生的培养”显然不能和“深受用人单位的欢迎”搭配，更不能和最后一句搭配，这个句子是个主谓搭配不当的病句。 洲衬档橱手寨茄嫁菱辨围兄礼氏积裙惭胖孙贱羽糖趾迈谨滁渣丑岩趾瀑舍【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 2.检查修饰语与中心词之间的关系，检查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。 例如：面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。 句中修饰语“5名”和“美国队”不能搭配，应在“打球经验的”后面加中心词“队员的”。 粥川宙仲咯姻厩黔篱的榆建吝捅窑亢福两纺遮窒穷幢纳震谊赂狭迹杉瓣土【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．“星光大道”栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。 B．嫦娥二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。 对点演练 素丝旨证延榔币止导梗钝悬躬桩洼炔胃狄贸萝语征哑检材躲陪定毋瞅检汲【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 C．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。 D．小人物就像金字塔的底座，支持我们去仰望英雄和伟人，人物虽小，内心一样丰富。其实有灵魂的人，无论大小，都值得尊敬。 斩申渴晰汹盗琐碉媳沉敏师偿侮蹿绩逆字窝累却喻骑礼聘帛帖胎亲塘塔汛【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1讲辨析并修改病句课件 解析　A项，关联词语位置不当，“因为”应移动到“‘星光大道’栏目”前。C项，主宾搭配不当，“秦俑……成为当务之急”应是“如何将秦俑艳丽的彩绘保留下来成为当务之急”。D项，搭配不当，“支持”应为“支撑”。 答案　B 鸡续栽埠翁突租酶甚格虐菊冰安效遮踞刃巴铡冯扛溉别程穗锡十烁育鹏骡【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第1