2016蝉教学课件.pptVIP

听读文章，掌握文中的生字词 字词 收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） 再读课文，整体感知文章 二、齐读课文 1、再次感知课文，准确把握作者对蝉态度的转变过程，想一想起初作者对蝉是什么态度？你能找出句子印证吗？ 窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！ 何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 三、细读课文 思考：作者先写自己对蝉的厌恶，后写对蝉的理解、尊重，这是一种什么写作手法？这种写作手法有什么作用？ 欲扬先抑。造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情更加强烈。 四、精读课文 目标： 1、找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解 2、结合生活实际，谈谈你对生命的理解。 五、品读课文 目标： 如何理解“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”？ 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 《热爱生命》 汪国真 我不去想  是否能够成功  既然选择了远方  便只顾风雨兼程  我不去想  能否赢得爱情  既然钟情于玫瑰  就勇敢地吐露真诚 我不去想 身后会不会袭来