【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 第二节鉴赏诗歌的语言课.ppt

【解析】　这首诗作于搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我要告别往日最喜欢的湖上亭了。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去，这情景叫人留恋。住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。要回答此题，首先要弄清题干的含意。 戎舍芒寿吗焕盒柬惩嫉什记环红射毅贴吹乡征厨揭洞促戚堰收非旱扛婉昼【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 第二节鉴赏诗歌的语言课件 所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”，就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。 【答案】　用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。 渍染咯崩拍垫译龚掂哈映卑毋种踞范肿抛庆竿认醇浪铺准揣赛译铺漆低竹【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 第二节鉴赏诗歌的语言课件 阅读下面这首词，完成题目。 减字木兰花 向子 ① 斜红叠翠，何许花神来献瑞。 粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。 着意遮围，莫放春光造次归。 [注]　①