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- 2016-12-18 发布于北京
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常规教研与网络研修相结合 教材辅导与校本教研相结合 参与式研修与研究课相结合 …… 我们的困惑 关于课标 对课标的理解、把握、落实难度 最大。课标的底线是什么? 课程标准提倡三维一体的教学目标, 具体每一节课的教学目标如何细化? 课标的底线与模块考试、会考、 高考的关系是什么? ...... 关于教材 如何把握自然地理教学的度? 如何结合实际对教材进行二次研发? 如何依据课标对教材进行合理的 取舍和整合? 自己的教学设计能否保证在知识 要求上未加深,能力要求上未降低? ...... 关于课堂 课时与落实的矛盾? 激发兴趣与探究活动的关系, 如何进行有效教学? 如何将课标的理念落实在 自己日常的教学实践中? ...... 关于评价 高中新课程一节好课的 标准是什么? 如何进行过程性评价? ...... 工作顺利 谢谢! * * * * * * * * * * * * 西城区高中地理新课程的实践与反思 宋颢 2007.11 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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