四年级上册《语文天地四》教学设计北师大版.docVIP

四年级上册《语文天地四》教学设计北师大版 四年级上册《语文天地四》教学设计北师大版 教学目标： 　　1、继续学习积累词句的方法； 　　2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。 　　3、完成“笔下生花”习作。 　　重点难点： 　　1、学习积累词句的方法。 　　2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。 　　教具准备： 　　小黑板 　　教法学法： 　　练习法 　　小左合作交流法 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入新课 　　三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期?我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。 　　二、讨论 　　谈谈上学期做摘录笔记的体会。 　　三、提醒学生注意? 　　在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来?以备查阅。 四、出示活页卡 　　1.问：上面摘录了哪些内容？为什么要摘录这些词句？? 　　2.齐读摘录的词句。 　　3.指读里面的句子，请查资料的学生讲讲这几句话的意思。 　　4.在自己的摘录笔记中，摘录自己喜欢的词句。 　　五、抄写 　　1、抄写《落花生》第一自然段。 　　2、体会“居然”所表达的情感。 　　3、把“居然”换成“果然”或“当然”试一试效果有什么不同？ 　　4、说说你的体会。 　　六、读一读，背一背。 　　1.自由读一读。 　　2.教师简单介绍谚语、古诗文的意思。 　　3.采用多种形式朗读读、背诵。 　　七、师小结。 　　第二课时 　　一、导入 　　每个人都有自己美好的童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获。 [板书] 柚子树下 　　二、自读课文 　　1、 用自己的话说说这篇文章主要写了什么。 　　2、 把自己不理解的地方划上记号。 　　三、交流自读情况 　　四、自由读课文，出示课件思考题? 　　1、再读课文第三部分，划出描写心理变化的句子。 　　2、说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱？? 　　3、在水塘里采菱时，发生了生么事？我的心理先后发生了怎样的变化？? 　　4、此时，我又有怎样的收获？? 　　5、小练笔：当我把木盆划到柚子树下时，会和柚根子说什么？做什么？? 　　注意把自己的想象写进去。 　　五、有感情地的朗读课文。 　　六、作业 　　第三课时 　　一、导入? 　　本单元的主题是收获，其实就是劳动，是对劳动和农民的尊敬。农民伯伯的勤劳品质值得我们学习。今天我们再来学习一篇描写农民的诗。 [板书课题] 一个农民?在田边走着........ 　　二、自读课文,出示学习要求:? 　　1.读准字音。 　　2.把自己的感受写在文中的空白地方。 　　3.划出不理解的地方或提出不理解的问题。 　　三、检查自学情况 　　1.指名朗读,注意正音. 　　2.交流自己读懂了什么,及自己不理解的地方。 　　3.指导有感情的朗读。?品味其中的感情，体会老人的普通、平凡。 　　四、畅所欲言 　　谈话导入：通过本单元《拾穗》、《一个农民?在田边走着......》我们知道农民的普通、平凡。但农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的吃苦、耐劳等优秀品质值得我们学习。我们的生活与农民的辛勤劳动是分不开的。今天，我们就来说说他们。 　　1、读一读文中人物的对话，说一说他们有什么收获。 　　2、结合自己的实际，说说你的收获。先小组讨论交流，后推选代表在班内说一说。 　　3、师生谈感受。 　　五、笔下生花。 　　1、在本单元的学习中所围绕的主题是什么？?收获。今天，我们习作的题目有 三个，大家从中任选一个。 　　2、四人一组交流自己的想法 　　3、全班交流，说自己想写的内容。 　　4、教师点评。 　　5、学生思考习作思路。 　　6、引导确定习作的主题。 　　7、学生开始习作，教师巡视指导。 　　六、作业 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道