七上二单元教案.docVIP

6《理想》流沙河　　 教学目标 　　 ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 　　 ②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨及主要句子的含义。 　　 ③树立远大理想，并为之奋斗 　　 教学重点 　　 ①朗读训练。 　　 ②理解诗歌的主旨。 　　 ③赏析诗歌的语言。 　　 课前准备 　　 ①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 　　 ②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。　　 ③搜集流沙河的有关故事。　　 一、激情导入　　 同学们，俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”恰值青春年少的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河《理想》，共同唱响理想赞歌。在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想（你的理想是什么？你打算怎样实现自己的理想？）。　　 二、作者介绍：　　 1、流沙河，当代诗人。1957年被错划为“右派”，经常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活一直持续了12年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。“十年浩劫”结束，诗人终于重见光明，迎来了文学事业的又一春。《理想》这首诗歌，写出了诗人报警磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。　　 2、范朴真为先生所作的藏头诗：　　 流金岁月滤沧桑，沙石飞卷旧时光，河汉曾经草木秀，清风无痕自留香。　　 3、流沙河先生的名片　　 流沙河先生有过三种名片。　　 第一种名片白底黑字，字是他亲笔书写，笔力遒劲，笔笔划划都像用先生的铮铮傲骨构成。名片上左方竖写着“流沙河”三个稍大的草书；接着是两行蝇头小草：“曾任文学编辑，供职四川作家协会”；居中是他的座右铭：“天道还好，人生无常”；片尾是他的居家地址和电话。“天道还好”是说自然界的循环规律，“人生无常”是指人生却没一定之规。这两句话集中了先生辩证旷达的人生观，“不以物喜，不以己悲”、兢兢业业、踏踏实实的人生态度。其时先生已是中国作家协会理事，四川省作家协会副主席。　　 名片背后印着先生的长诗《太阳》中的几句：“作为个体/我们的生命有限/作为种属/我们的生命无穷/虽然含笑的不再是相同的眼/虽然跳动的不再是相同的心/生命之火代代相传/春天永远和我们同在。”这几句诗可看做是先生座右铭的诠释和补充。　　 先生的第二张名片要比第一张名片高档了许多，覆了膜，朦胧着小黄菊花，淡雅，质朴。这张名片仍为先生亲笔所书，左上方横写着“流沙河”，下面两排为居家地址和电话。下面偏右横写着八个字：“天知地知你知我知。”这句话源于东汉杨震。杨震任太守期间，有豪绅重金向他行贿，杨震不肯受。豪绅说，此事只有你知我知。杨震说，还有天知地知。流沙河先生是在用此话告诫自己和忠告友人，为人为文都得讲个良心、正派。　　 先生的第三张名片是惟一的印刷体，白底黑字，比普通名片窄了许多。上面居中印着“流沙河”，右下角两行小字：“成都·四川；中国作协四川分会”。仔细一看，名片上方是被裁剪了的。原来，1983年他参加中国作家代表团到国外访问，中国作协统一为团员印制了名片。先生名片的右上角印有“诗人”二字。他一张未用，丢了又觉可惜，在抽屉里一锁十二年。第二种名片用完后，他将这种名片找出来，剪去“诗人”二字，用毛笔写上电话号码，权当名片用。究其原因，先生说：“台湾、香港，甚至全世界，没有在名片上自封作家、诗人的。”先生说罢长吟陆放翁诗句：“此身合是诗人未？细寸骑驴入剑门。”先生的意思很明白：陆游那样已写了一万首诗的伟大诗人尚且怀疑自己算不算诗人，何况我流沙河啊！　　 人们常说：文如其人。其实名片也如其人。沙河先生的名片告诉我们的，绝非“清高”“谦虚”所能概括。　　 三、诵读感知　　 1．学生轻声朗读，疏解字词，熟悉诗歌内容和语言节奏。　　 寂寥（liáo）：寂静；空旷。 扒窃（pá）　　 玷污（diàn）：弄脏，比喻辱没。　　 诅咒（zǔ zhòu）：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。　　 洗濯：（zhuó）洗。缀连（zhuì） 莹莹（yíng）船舶（bó） 蜕（tuì）　　 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。　　 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。　　 2．教师范读全诗。　　 提示：《理想》是一首哲理诗。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串的“理想使……”，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差的美、节奏的美、和谐的美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读中要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。　　 3．学生放声自由诵读，充分感受诗歌积极昂扬的情感。　　 4．学生集体朗读。　　 提示：集体朗读可模仿合