三年级上册教案.docVIP

2012―2013学年度三年级英语上册 学期备课计划 教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 学情分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首。位受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以， 教学目的任务 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重难点 教材重点： 　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 　　　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、主要措施 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 六、教学进度安排 一 9.2－9.8 Unit1 PartA 二 9.9－9.15 Unit 1PartBC 三 9.16－9.22 Unit2 PartA 四 9.23－9.29 Unit 2PartBC 五 9.30－10.6 国庆节假期 六 10.7－10.13 Unit 3 PartA 七 10.14－10.20 Unit 3 PartBC 八 10.21－10.27 Recycle 1 九 10.28－11.3 Revision 十 11.4－11.10 Revision 十一 11.11－11.17 期中监测 十二 11.18－11.24 Unit 4 PartA 十三 11.25－12.1 Unit4 PartBC 十四 12.2－12.8 Unit 5 PartA 十五 12.9－12.15 Unit45PartBC 十六 12.16－12.22 Unit 6 PartA 十七 12.23－12.29 Unit 6 PartBC 十八 12.30－1.5 Recycle 2 十九 1.6－1.12 Revision 二十 1.13－1.19 General revision 二十一 1.20－1.26 General revision 二十二 1.27－2.2 期末监测 Unit 1 Hello 单元教学计划 教材分析 主要分为partA,B,C三个大部分。Let’s talk Let’s play/Let’s learn Let’s do/Let’s make Let’s sing/Let’s talk Let’s play/Let’s learn Let’s do/Let’s check Let’s chant/Story time.六个小课时。其中B,C部分是对A部分的扩展，以及对其进行复习巩固。 学情分析 1、小学三年级这一阶段，学生有意意识能力较弱、意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例应以图片，实物，录音机播放等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。