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幼儿园语言活动方案 《梦》 梦 小草爱做梦，　　　　露珠爱做梦， 梦是绿绿的。　　　　梦是圆圆的。 小花爱做梦，　　　　小朋友爱做梦， 梦是圆圆的。　　　　梦是甜甜的。 设计意图 在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标 1．感受散文诗的优美意境。 2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 活动准备 物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 活动过程 （一）回忆经验，直接导入 1．你们做过梦吗？都梦到了什么？ 评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。 2．是谁让你们做梦的呢？ 3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） （二）欣赏散文 1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？ （第一遍） 评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体