2014人教小学数学六级上册第九单元导学案.docVIP

6.9.1 分数乘法、除法的复习 班级 姓名 【学习目标】 1.进一步理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力。 2.理解分数应用题的数量关系和解题思路，能合理分析并能正确灵活解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理 1.请同学们回忆一下，我们都学习了哪些有关分数乘、除法和比的知识？ 2.我们学了这么多有关分数乘、除法和比的知识，现在就用你喜欢的方法，把这些知识条理、清楚地整理一下。 二、专项训练 1.想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。。 2.写出下列数的倒数 3.怎样简便就怎样计算。 4.选一选，你会列式吗？ 六（1）班有男生15人，女生20人， ？ （1）男生是女生的几分之几？ （2）女生是男生的几分之几？ （3）男生比女生少几分之几？ （4）女生比男生多几分之几？ 三、课堂达标 1.想一想，填一填。 （1）12个 是（ ）；24的 是（ ）。 （2）×（ ）= ×（ ）=0.5×（ ） （3）在○里填上＞、＜或= ÷4○ 9÷○×9 × ○ 2.解决问题。 （1）某校有女生1008人，占全校学生总数的，全校共有学生多少人？ （2）甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？ 【学习评价】 自评 师评 6.9.2 比和百分数的复习 班级 姓名 【学习目标】 1.通过系统复习，能进一步掌握比和百分数的相关概念。 2.在分析思考交流的过程中，使学生进一步掌握有关百分数、比的实际问题，能熟练地解决单位“1”已知或未知情况下的分数应用题。 【学习过程】 一、知识梳理 1.我们先来完成几个填空，你会做吗？ （1）甲的体重是乙的，甲的体重:乙的体重=（?? ?）:（??? ）； （2）请用百分数表示下列成语： 百战百胜（??? ）%；?? ?百里挑一（?? ?）%； 十拿九稳（??? ）%；?? ?一举两得（??? ）%。 2.关于比和百分数的知识，你还记得哪些，用你喜欢的方法梳理一下吧！ 二、专项训练 1.求比值。 2:5???? 0.6:0.3?? ? ? 2.化简比。 8:12 0.25:0.45 : 3.说一说下面百分数的意义。 （1）今天全校的出勤率是98%； （2）某工厂去年产量为1200台，今年的产量增加了20%； （3）某商场购买落地式电扇比吊扇少50%。 4.王师傅计划4天加工零件640个，实际工作效率提高了10%，实际每天加工多少个零件？ 5.对比练习。 （1）一件衬衣原价125元，现在降价。现在售价是多少元？ （2）一件衬衣原价125元，现在降价20%。现在售价是多少元？ （3）一件衬衣降价20%后，售价为100元。这件衬衣原价是多少元？ （4）一件衬衣降价后，售价为100元。这件衬衣原价是多少元？ 三、课堂达标 1.填一填。 （1）8÷16=4:（??? ）= （?? ?）%=（??? ）（小数）； （2）比90多20%的数是（?? ?）；90比（??? ）多20%。 2.解决问题。 （1）一堆沙子重240吨，一堆石子质量的与沙子质量的60%相等。这堆石子重多少吨？ （2）修路队修一段公路，已修的米数与未修的米数的比是4:5。如果再修60米，就正好修了一半。这段公路长多少米？ 【学习评价】 自评 师评 6.9.3 位置与方向、扇形统计图复习课 班级 姓名 【学习目标】 1.能进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性。 2.能进一步了解扇形统计图的特点和作用，能根据提供的数据合理分析。 3.会运用位置与方向、扇形统计图的知识来解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理 1.前面我们学习了位置与方向、扇形统计图的有关知识，并运用这些知识解决了很多实际问题。 关于位置与方向、扇形统计图的有关知识，你还记得哪些？用你喜欢的方法梳理一下吧！ 二、专项训练 1.这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况。 （1）从统计图表中你能得到哪些信息？ （2）算一算中国乘客的人数是多少？ 2.按要求完成下列各题。 （1）说一说小动物们居住的位置。