102学年度新生数学科暑期衔接教材docx.docxVIP

國立新竹高級中學102學年度高一新生暑期數學銜接作業化簡下列各式： （1） （2）求多項式分別除以及的商式及餘式。欲求多項式除以的餘式，請分別用以下兩種方法。 （方法1）直接使用長除法得到商式=? ，餘式=? （方法2）將寫為，令代入，得到？因式分解下列各式： （1） （2）（3）因式分解下列各式：（1） （2）設求下列各式的值： （1）（2）（3）（4）有一個五位數4372□，問□取何正整數（或0）時可使這個五位數成為： （1）2的倍數 （2）3的倍數（3）4的倍數（4）5的倍數（5）9的倍數 （6）11的倍數（7）12的倍數 有幾組整數解？化簡或計算下列各式的值：（1） （2） （3）設，求的值。將下列四數排序： 解下列方程式：（1） （2）設為實數。當我們解方程式時會得到兩個答案，求之值。若關於的方程式：的解是負數，求的範圍。試就值討論關於的方程式的解。設函數，為實數。(1)求的最小值 (2)解不等式： (3)解不等式：(1)（算幾不等式）設且。試證：，且只有在時才會有 (2)若一矩形之周長為28公分，試用(1)證明：當此矩形為正方形時會得到面積的最大值49平方公分。 (3)若一矩形之面積為81平方公分，試用(1)證明：當此矩形為正方形時會得到周長的最小值36公分。設均為實數，試證：(1) (2) 在坐標平面上，有兩點,。 (1)若軸為的垂直平分線，求的坐標。 (2) 試在軸上找一點，使最小（即若為軸上異於的點，則），並求此最小值。（畢氏定理已知有好幾百種證法，本題之證法為其中之一） 右圖的為直角三角形，為直角，而均 為正方形。試證：（1） （2）正方形的面積=正方形的面積+正方形的面積 （3）直角中，，垂直於,試證: （1） （2） （3）中，，垂直於點，，求之長。在中，若的分角線交於，試證：在中，的分角線交於，若，求的面積。圖為圓的切線，為切點，為圓的割線，交圓於兩點，試證：如圖，兩圓相交於兩點，直線為公切線，為切點，而為與的交點。 (1)試證：。(2) 若，求的長。在坐標平面上，有兩個圓：圓心，半徑，及：圓心， 半徑2，這兩圓的位置關係如何？又它們的內、外公切線長=？設的內切圓半徑為，試證：。有半徑與的兩圓相交，若其連心線長為，求此兩圓的公弦長。設為圓的兩平行弦，若，且圓的半徑為，求與的距離。【參考解答】1. （1）（2） 2. 3. ，259 4. （1） （2） （3） 5. （1） （2） 6. （1）（2）（3）（4） 7. （1）0,2,4,68（2）2,58（3）0,48（4）05（5）2（6）5（7）8 8. 24 9. （1） （2） （3） 10. 4 11. 12. （1）（2） 13. 14. 15. 當且時，，當時，為任意實數，當時，無解。 16. （1） （2） （3）無解 17.略 18.略 19. （1）（2），最小值 20.略 21.略 22. 23.略 24. 25.略 26.(1)略 (2) 27. 外離，外公切線長，內公切線長 28.略29. 30. 或 through the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, incomethrough the scorecard on borrowers scores. 24th account manager in the personal lending survey