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苏教版六年级数学（下册）知识点梳理 第一单元 2月18日： 1、相差量÷单位1=多（少）的百分率；2、多的量÷少的量-1=多的百分率；3、1-少的量÷多的量=少的百分率 2月19日： 1、用补全信息的方式找出谁多谁少；2、用补全信息的方式找出单位1，并做标注 2月20日 1、xx额×xx税率=xx税，对应单位1成分率=数量；2、实得=总额-xx税； 3、分段计税的问题。（按照这样的标准：不超出500元缴纳5％，超出500-2000元缴纳10％，超出2000-5000部分缴纳15％） 首先求出超出起征点部分，再把超出的部分分段。以月收入5000为例，如下 最后：25+150+210=385元 2月21日 1、利息=本金×利率×时间 2、本金+利息=本息 3、钱存在银行到期之后取回的钱指的是连本带利，也就是本息。 2月22日 1、原价×折扣=折后（现价）；折后（现价）÷折扣=原价；折后（现价）÷原价=折扣 2、减少的=原价-折后（现价） 3、成本=售价-利润，利润率=利润÷成本 2月24日 1、说清楚题目中数量关系 2、求每份数的方法：总数÷总份数=每份数；相差数÷相差份数=每份数 2月25日 1、根据题目中的数量关系列出方程，数量关系可以分为加法关系和减法关系 2、用补全信息找出单位1 3、用量率对应做，xx的量÷xx的率=单位1 2月26日 1、应得利息-利息税=实得利息 2、物品价钱+税=实际价钱 3、xx税×xx金额=xx税钱 4、定价=成本+利润 5、利润率=利润÷成本 6、折扣=实际定价÷原来定价 7、百分数解决问题： 顺思维（方程）、逆思维（量率对应）、找准单位1，分清已知未知 第二单元 3月3日 底面：2个圆 1、圆柱 侧面：曲面（展开后是长方形或平行四边形） 高：两个底面之间的距离，有无数条 底面：1个圆 2、圆锥 侧面：曲面（展开后是扇形） 高：顶点到底面圆心的距离，只有一条 3、长方形的长相当于圆柱的周长；长方形的宽相当于圆柱的高 S侧=ch 3月4日 1、圆柱的表面积=两个底面的面积+侧面的面积 2、一般性情况： 如果已知直径，则可以使用πdh求侧面积；求底面积要先求半径（直径÷2），再使用 πr2×2求出2个圆的面积，最后相加。 如果已知半径，则可以使用2πrh求侧面积，底面积直接使用πr2×2 如果已知圆周长，要先求出圆的半径（圆周长÷2π），再求圆面积，直接使用圆周长×高求出侧面积，最后相加。 3、规定写法 如：一个圆柱的侧面沿高展开后是一个边长为15.7厘米的正方形，这个圆柱的表面积是多少？ 15.7=5π——把给定的数写成几π的形式，方便计算 5π÷2π=2.5（厘米）——这是半径 2.52×π×2=12.5π（平方厘米）——这是两个圆的面积 5π×5π=5π×15.7=78.5π（平方厘米）——这是侧面积，要写成“几π”的形式，注意不是几π2，方便最后一步相加 12.5π+78.5π=91π=285.74（平方厘米） 注意：在列式的时候不要出现3.14；π一定是最后算出来。 3月6日上午 1、圆柱全面积的另一个公式的推导以及证明。 2、结合实际情况讲解了用“进一法”和“去尾法”求近似值 3、人教版教材p18页第17题 彩纸的面积=圆柱的侧面积+ 2个环形的面积。 3月6日下午 1、圆柱体积极公式推导 拼成长方体的长是圆周长的一半 拼成长方体的宽是圆柱底面半径 拼成长方体的高是圆柱的高 V长方体=abh=πr×r×h=πr2h 2、圆柱切拼为长方体，增加两个侧面，每个侧面的面积为h×r，两个侧面的面积和为2hr（hd） 3、圆柱的另一个体积公式证明过程 V柱=S侧÷2×r=2πrh÷2×r=πr2h（已知侧面积和圆的半径） 3月10日 1、本着简化计算的原则，强调对圆柱全面积公式的使用：侧面积×（高+半径） 2、求的一个底面和侧面的和：侧面积×（高+半径）-π×半径2 3、强调与圆柱体积有关的问题需要画图。 3月11日 1、圆锥的体积=（圆柱和圆锥必须等底等高） 2、已知圆锥的体积，求高、底面积 圆锥的体积×3=等底等高圆柱的体积 3、等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积看做1份，圆柱的体积看做3份 4、等底等体积的圆锥和圆柱，圆锥的高是圆柱的3倍。 3月11日 1、等高等体积的圆锥和圆柱，圆锥的底面积是圆柱的3倍。 2、两个常用的计算方法 ①已知体积和底面积，高未知： ②已知体积和高，底面积未知： 3月14日 第三单元 3月17日 1、强调对应边 2、一般是现在：原来，但也