七年级下册13-24课提纲.docVIP

第13课 丰富多彩的社会生活 一、宋代阶层 （1）统治阶层：皇室、官僚、地主； （2）被统治阶层（俗称“四民”），指士、农、工、商。 其中宋朝重文轻武，士人地位最高；农民包括自耕农、半自耕农、佃户三部分 商人的地位有很大提高，宋朝规定商人及其子弟可以入学读书，也可以参加科举考试。 乡村生活 （1）物质生活上能满足温饱，是追求精神生活的基础。 （2）宋代主要的节日：元旦（俗称新年，指农历正月初一。注意王安石的“元日”一诗描写的是元旦（即今天的春节））、寒食、冬至三大节日，还有端午节、元宵节、七夕节、中秋节。 三、城市生活 （1）宋朝政府将居住在城镇的非农业人户编定为 坊郭户，依据拥有房屋等财产的多少分 为十等，单独管理，他们成为城市居民的主体。 （2）宋代城市中固定的娱乐场所叫瓦舍，在瓦舍中有说书的、唱曲的、演杂剧、耍杂技、演歌舞的等等。 （3）宋代城市风行的类似现代足球的运动，称为蹴鞠 词人 代表作品 著名词句 婉约派 李清照 （两宋） 《如梦令·昨夜雨疏风骤》、 《声声慢·寻寻觅觅》 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 豪放派 苏轼 （北宋） 《念奴娇·赤壁怀古》 《水调歌头·明月几时有》 大江东去，浪淘尽——江山如画，一时多少豪杰。 七八个星天外，两三点雨山前。 稻花香里说丰年，　听取蛙声一片。 辛弃疾 （南宋） 《菩萨蛮·书江西造口壁》 《破阵子·醉里挑灯看剑》 三、元曲 （1）元杂剧和散曲合称元曲。元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。1958年，关汉卿被确认为世界文化名人。 （2）随着元代城市经济的繁荣，这种为平民百姓喜闻乐见的通俗艺术得到空前发展。 元杂剧，标志着我国戏曲艺术的成熟；以叙事为主的通俗文学开始成为中国文学的主流。 （3）1790年，乾隆80寿辰，四大徽班进京，后与近京的湖北汉调结合，产生中国传统戏曲的集大成者——京剧。 （4）2001年5月，联合国教科文组织宣布的首批“人类口头遗产和非物质遗产代表作”中，中国昆曲艺术荣登榜首。 第18课 明清帝国的专制统治 明清帝国更替 明朝（1368年朱元璋建立明朝，都城应天；明成祖朱棣） 清朝（努尔哈赤建立后金；皇太极建立清；1644年顺治带领清军入关） 专制皇权加强 政治方面 ①明朝时期：明太祖利用胡蓝之狱，废除宰相制度、设立锦衣卫侦缉官民言行；明成祖设立东厂；明朝设立廷杖制度 ②清朝时期：军机处的设置标志着封建专制皇权达到了顶峰 （2）思想方面：八股取士和文字狱 三、探究分析 （1）八股取士的危害①钳制人们的思想②完全脱离实际，无法培养实际能力。 廖燕《明太祖论》结论：同秦朝的焚书坑儒没有区别，钳制人们思想。 （2）文字狱：统治者挑剔文字过错而兴起的大狱。 危 害：造成了社会恐怖、摧残了人才、禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 （3）比较隋唐与明清时期科举取士的不同，想象它发生了什么变化，为什么会有这种变化。 ①主要是考试的内容不同。 隋唐时期创立并逐步完善科举制。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。考试科目：明经、进士。明经科主要测试记诵儒家经典的能力。进士科主要包括策问，策问以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。 明清时期，科举考试只能在四书五经范围内命题，应考者不能自由发挥。答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，完全脱离实际，无法培养实际能力。 ②变化的原因 明清统治者实行八股取士是巩固独裁统治的手段，是加强封建专制的需要。 第19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 一、戚继光抗倭：（民族英雄） （1）明代年轻将领戚继光受命抗击倭寇的侵扰。他训练的新军作战勇敢，纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声名大振，号称“戚家军”。 （2）1561年，在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。 封侯非我意，但愿海波平 到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。 （5）戚继光抗倭路线：山东——浙江——福建——广东　 （6）取得胜利的原因：正义的战争，符合人民的利益；戚家军纪律严明严明、作战勇敢、战斗力强；人民群众的大力支持；戚继光杰出的指挥才能；与当地明军并肩作战。 二、郑成功收复台湾（民族英雄） （1）明末，荷兰（当时世界上最强大的国家）殖民者侵占了我国台湾地区。（明朝末年，正式称为台湾）1662年，郑成功在当地高山族人民的帮助下，率军打败了荷兰殖民者，台湾又回到了祖国的怀抱。 （2）郑成功管理台湾：开放政策、发展海外贸易、四处屯田、帮助高山族人民发展经济 （3）郑成功收复台湾的意义：维护了国家的主权和领土完整，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。 三、雅克萨反击战（17世纪末，中国与欧洲国家