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王寨小学课时教案设计年级__一__ 学科____阅读__ 总课时 教研组长签字：课 题 小猪变形记知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学阅读图书及方法的指导。阅读图书及方法的指导。激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。一、猪年话猪，导入课题 　　1、今年是猪年，新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？ 二、简介图书，激发兴趣 （一）出示图书，读封面 　　指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 （二）师生共读第一个变形故事 1、出示图一 　　你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？ 　　指导读第一页，读出烦的感觉。 2、出示图二 　　小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？指导读第二页文字。 　　小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？ 3、出示图三 　　你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？ 　　指名读第三页文字 4、出示图四 　　小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？ 　　5、出示图五 　　小猪摔得怎样？ 　　指导读第五页文字　三、想象变形方法，学编故事 　　1、他又想到什么好主意，还可能遇见谁？想变成谁呢？ 　　2、前后四个小朋友一起讨论讨论，接下来你们最想让小猪遇见谁，