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创新思路 推进课改 再创沅江教学质量的辉煌 沅江市教育局副局长 段学文 （2011年12月2日） 同志们： 全面提高教育教学质量是局党委、行政确定的一切教育工作的核心，是每位校长工作的重中之重。为此，昨天下午举行了高中校长论坛，今天上午小学、初中校长分别在桔园、政通听了课改课、观摩了两所学校的管理情况，并进行了校长论坛。组织这次活动的目的就是为了便于大家交流办学思想、更新观念、创新思路，提高教育教学质量。在此我讲三个方面的意思。 一、面对现状需要我们创新思路 1、考试数据的统计表明了形势的严峻 高考数据： 年 度 2008年 2009年 2010年 2011年 参考人数 6463 5881 4683 3825 当届初中 毕业人数 13717 11995 8954 6818 当届初中毕业生参考率 47.11 49.02 52.3 56.1 二本上线人数 1825 1291 1092 1042 二本上线率 28.24 21.95 23.32 27.24 益阳市名次 2 4 5 5 同届高中毕业 生二本上线率 13.30 10.76 12.20 15.28 益阳市二本上线率 25.51 22.44 26.53 32.14 表中数据表明：①、我市高中二本上线率由高于益阳平均水平到越来越低于益阳市平均水平，高考质量明显下滑，我市高中提高质量的任务比较艰巨。②我市初中毕业生的高考参考比例越来越大，要提高高考质量务必要扩大初中毕业生的优生面，同时也说明普高招生比例不宜再扩大。 中考数据： 年度 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 参 考 人 数 全市 13717 11995 8954 6818 5668 5747 5448 城区 2228 2296 2060 1901 1938 1971 1856 乡镇 11489 9699 6894 4917 3730 3776 3592 一 次 合 格 率 全市 39.85 30.74 38.72 32.56 31.86 29.37 36.36 城区 53.17 53.22 55.97 48.92 45.15 43.94 51.89 乡镇 37.34 25.42 33.57 26.24 24.96 21.77 28.34 总平均分 全市 531.45 666.15 676.82 629.95 630.43 642.81 652.68 城区 567.62 753.05 737.96 674.26 671.85 692.91 705.95 乡镇 524.44 645.58 658.55 612.82 608.91 616.66 625.16 城乡 差距 43.18 107.47 79.41 61.44 62.94 76.25 80.79 本表说明：①、城区学生与乡镇学生比，城区学生比例大需控制农村学生进城就读。②、城乡学生一次合格率差距基本平稳，但差距仍然很大，且城乡学生平均分逐渐拉大，提高农村学校教学质量任务艰巨。 2、家庭教育的缺失带来了教学的困扰 由于国家体制的转型，经济社会发展的不均衡，农村劳动力大量转移，留守儿童的出现已成为一种普遍现象。农村学生基本是留守儿童，据市妇联的不完全统计，我市留守儿童农村学生占近70%，城镇学生中占近30%。另外，在市场经济的冲击下，随着人们价值观念、道德取向的改变，单亲家庭、离异家庭子女越来越多。这些学生有的是隔代教育，有的是托亲朋教育，有的甚至是无人教育。他们多是独生子女，长辈们倍加溺爱，在家庭教育方面关注小孩生活需求的满足而忽视小孩的心理和精神需求，这样就形成了越来越多的家庭对小孩的成长缺乏约束，甚至没有约束，导致越来越多的学生任性、自我，经受不了挫折，不能吃苦耐劳，学校难管，教师难教。在家庭教育缺失的状态下，这些祖国未来的花朵能经受得风吹雨打，可培养成国家栋梁之才吗？这会不让我们的教师带来教学的困扰与担忧吗？因此，若不创新思路把学校教育延伸、辐射到学生的家庭，形成三位一体的教育模式，学校就不可能实施好养成教育，全面提高教学质量更无从谈起！ 3、封闭保守的环境制约了人才的培养 我们常讲同学之情深似海，其实，这种同学友谊始于同学间的深度交往。可就当前我市教育环境而言，留给孩子们培养同学情感的时间减少了。一方面，由于计生政策的实施、人口出生率大幅度下降，同村组同龄人口稀少，学生在家很难找到同伴玩耍。另一方面，由于学校学科课程开设饱满，课外活动的时间安排极少，同伴自由交往的机会也越来越少。有的学校由于各方面的原因没有开足音体美课程，忽视班、团、队活动，甚至有的学校考虑安全问题，把一些体育设施都拆除，